Заучивание стихотворения «На посту стоит солдат». Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе

Анаcтасия Кунц
Заучивание стихотворения «На посту стоит солдат». Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Заучивание стихотворения «На посту стоит солдат».

Цель: Учить детей запоминать стихотворение.

Задачи:

• формировать патриотические чувства, гордость за родную страну; воспитывать у детей чувства уважения к российской армии, любовь к родине, к членам семьи.

• формировать умение заучивать стихотворение.

развивать выразительную речь, побуждать детей к разговору (РР); развивать память, внимание.

Образовательные: познакомить с стихотворением и обьяснить его содержание; активировать словарный запас у детей (РР); с помощью воспитателя, расширить словарный запас детей;

Ход ООД.

1. Организационный момент.

Воспитатель:

1.(Заношу в группу игрушечных солдатиков.)

- Ребята, а как вы думаете, кто это? (Совместно с детьми рассматриваем их: во что одеты, что у них в руках и т. д.)

- Кто такие солдаты? И что они делают?

- Правильно, солдаты служат в армии и охраняют нашу страну.

(Если дети затрудняются помогаем им с ответом.)

- Скоро праздник – день рождения нашей Российской армии!Это праздник всех военных, тех, кто стоит на страже нашей Родины. Защитники Отечества – это войны, которые защищают свой народ, свою Родину. Отечеству от врагов. Это праздник всех пап, дедушек и мальчиков, которые вырастут и пойдут служить в армию. Мы сейчас сделаем подарок нашим мужчинам и выучим для них стихотворение!

2. Физкультминутка : «Самолеты»

Воспитатель: - Но прежде чем я его вам прочитаю, мы с вами поиграем в игру «Самолеты».

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Воспитатель:

Показывает мнемотаблицу со стихотворение Т. Боковой «23 февраля- День Российской Армии» детям и рассказывает о каждой сюжетной картинки нарисованной на ней. (8 часте). Затем несколько раз, с выражением читает детям стихотворение, обозначая (указкой или карандашом) на мнемотаблице изображение по тексту.

Дальше, дети пытаются рассказывать стихотворение вместе с воспитателем.

3. Воспитатель: Давайте немного поиграем.

Психогимнастика. (этюд)

«Разведчики».

В комнате расставлены стулья в произвольном порядке. Один ребенок (разведчик) идет через комнату, обходя стулья с любой стороны, а другой ребенок (командир, запомнив дорогу, должен провести отряд тем же путем. Затем разведчиком и командиром отряда становятся другие дети. Разведчик прокладывает новый путь, а командир ведет по этому пути весь отряд.

Воспитатель: Немного подвигались, а теперь повторим наш подарок-стихотворение! (воспитатель читает стихотворение сам, затем вместе с детьми несколько раз).

4. Самостоятельная работа детей

Дети приступают к коллективному рассказу стихотворения с опорой на мнемотаблицу (несколько раз, затем ребята пробуют рассказать по одному.

5. Рефлексия

- Ребята, давайте вспомним, что мы узнали о празднике 23 февраля?

Воспитатель:

- Ребята вы большие молодцы! Как здорово у вас получается! Как много мы сегодня узнали о празднике 23 февраля. И какой чудесный подарок мы подготовили наших пап и дедушек!