Конспект образовательного события с детьми старшей разновозрастной группы комбинированной направленности «Овощи в корзинке»

Елена Чебыкина
Конспект образовательного события с детьми старшей разновозрастной группы комбинированной направленности «Овощи в корзинке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательного события с детьми старшей разновозрастной группы комбинированной направленности

Тема недели: «Овощи. Огород».

О. О. «Художественно - эстетическое развитие» (аппликация)

Тема: «Овощи в корзинке»

Публикация «Конспект образовательного события с детьми старшей разновозрастной группы комбинированной направленности „Овощи в корзинке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Цель : создание социальной ситуации развития в процессе художественно-эстетической деятельности, обеспечить условия для обучения детей умению вырезать определенные формы и аккуратно их наклеивать.

Задачи:

-учить составлению композиции.

- развивать эстетические чувства, воображение, мелкую моторику рук.

- научить вырезать из квадрата круглые формы, из прямоугольника – овальные и трапецевидные;

- повторить названия геометрических фигур.

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

- воспитывать желание любить природу.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок

Оборудование и материалы: заготовленные корзинки, картинки с изображением перца, помидора, огурца и других овощей, клей, кисточки, тряпочки, ножницы, шаблоны свеклы. фломастеры.

Содержание ОС

1. Организационный момент.

«Дружба начинается с улыбки»

Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются.

Возьмёмся за руки,друзья!

Друг другу улыбнёмся.

Мы пожелаем всем добра

И скажем: «Здравствуй, солнце!»

2 .Основная часть.

Ребята что у меня в руках? (корзинка)

Как вы думаете для чего она мне нужна (ответы детей)

– Ребята послушайте и отгадайте загадку:

Там морковка, там капуста, там клубничкой пахнет вкусно.

И козла туда, друзья, нам никак пускать нельзя. (Огород.)

– Как вы догадались, что в загадке говорится об огороде?

– Что люди выращивают на огороде?

– Ребята, а какие вы знаете овощи?

– Сегодня мы с вами будем собирать овощи в корзинки.

– Ребята, посмотрите на картинки?

– Назовите овощи, которые на них нарисованы?

Д/и «Отгадай загадки»

На своём огороде я тоже собрала урожай. Хотите узнать, что у меня выросло?

1. Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые. (Огурцы)

2. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … (Лук)

3. Листья собраны в кочан

В огороде у сельчан.

Без нее во щах не густо.

Как зовут ее? (Капуста)

4. Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели да хвалили?. (картофель)

5. Важный, толстый словно пан

Вырос синий (баклажан)

6. Он бывает, дети, разный

– Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй! Угадали? Это… (Перец)

7. Кто в земле укрылся ловко –

Это сочная… (морковка)

Ответы детей.

Молодцы ребята, справились!

Игра «Положи в корзинку»

Дети делятся на 2 команды. Воспитатель высыпает из ящика игрушечные овощи и фрукты, и дети должны их собрать в разные корзинки. Одна команда – только фрукты, другая – только овощи.

Проверяют правильность выполненного игры-задания.

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

(«шагают» пальчиками по столу.)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свеклу.

(на каждое название загибают пальчик)

ОХ! (хлопок в ладоши)

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.

(удары по столу кулачками и ладонями)

Картошка, капуста, морковка,

Горох, петрушка и свекла.

(на каждом названии загибают пальчик)

ОХ! (хлопок в ладоши)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

(стучат ребром ладони по столу)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свеклу.

(на каждое название загибают пальчик)

ОХ! (хлопок в ладоши)

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

(стучат ребром ладони по столу)

Картошка, капуста, морковка,

Горох, петрушка и свекла.

(на каждое название загибают пальчик)

ОХ (хлопок в ладоши)

И суп овощной оказался неплох. (показать «класс»!

3. Физкультминутка.

В огород пойдем, (шаги на месте)

Урожай соберем.

Мы моркови натаскаем («таскают»)

И картошки накопаем. («копают»)

Срежем мы кочан капусты, («срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный,

(показывают круг руками три раза)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке. (шаги на месте)

4. Выполнение аппликации.

Подготовка к выполнению аппликации.

-Ребята давайте вспомним последовательность выполнения работы:

- сначала нужно вырезать овощи из цветной бумаги :

- из красного квадрата вырезаем круг, делаем его похожим на помидор.

- из зеленого прямоугольника – огурец,

- из оранжевого прямоугольника – морковь

- свеклу делаем по шаблону.

- из остатков зеленой бумаги – зеленый лук и салат.

- после этого вырезанные овощи смазываем клеем и приклеиваем к корзинкам.

Распределяем овощи по корзине. Создаем композицию. Цветными фломастерами дорисовываем мелкие элементы: зелень, вкрапления

III. Рефлексия

-Ребята вы большие молодцы, вы хорошо сегодня поработали.

-Что вы узнали сегодня нового?

-Что для вас сегодня было самым интересным?

-Что вам больше всего понравилось?