Конспект НОД «Волшебный космос» в подготовительной группе (4 фото)

Светлана Караваева
Конспект НОД «Волшебный космос» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- расширить представления детей о космосе и космических полетах;

- углублять знания детей о Солнечной системе;

- формировать представления о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавта, его личностных качествах);

- познакомить детей с российским праздником День космонавтики, с первыми космонавтами;

Публикация «Конспект НОД „Волшебный космос“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки

- развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.

- воспитывать чувство гордости за успехи страны.

-Воспитатель: сегодня, ребята, мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир космоса.

Кто такой космонавт? (Ответы детей)

Да, это человек, совершающий полет в космос для научных экспериментов.

В нашей стране 12 апреля отмечается праздник День космонавтики. В этом году исполняется 60 лет со дня первого полёта в космос.

Издавна люди мечтали подняться в небо и летать как птицы. Оно манило их своей неизведанностью. Однажды мифический герой Икар сделал крылья из перьев и прикрепил их воском к спине. Ему удалось подняться в небо высоко-высоко. Но слишком близко он подлетел к солнцу. Лучи солнца растопили воск, и Икар упал в море.

Небесное пространство люди пытались повторить и дальше. Сначала это был воздушный шар. Но им невозможно было управлять. Он летел туда, куда дул ветер. Потом сконструировали дирижабль. Им можно было управлять. Но он был очень большой и неповоротливый. Уже позже появились аэропланы. Самолёты и вертолёты. Но люди на этом не остановились! Константин Эдуардович Циолковский придумал «ракетный поезд», прообраз современных ракет. На нём можно было долететь до звёзд, побывать на других планетах. Но в то время не было возможности воплотить этот замысел в реальность. И только через много лет учёный – конструктор Сергей Павлович Королёв сконструировал первую космическую ракету.

Но прежде в космосе побывали мыши, кролики и собаки. Нужно было убедиться, что это возможно и не опасно. Животных дрессировали, приучали не бояться шума, тряски, переносить холод и жару. Белка и Стрелка – первые собаки, которые совершили орбитальный полёт и вернулись на Землю невредимыми.

-Скажите, ребята, кто был первым космонавтом?

Да, Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он впервые поднялся в космос на космическом корабле «Восток». Он облетел вокруг нашей планеты за 108 минут. Это было великое достижение советского народа. Этот полёт навеки вошёл во Всемирную историю.

- Каким должен быть космонавт?

(Сильным, смелым, умным, здоровым, умелым, выносливым, дружелюбным, любознательным).

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам вступить в отряд «Юных космонавтов». Для этого сыграем в игру «Вопрос-ответ».

-Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели …

(Ракеты).

-Как называется место для запуска ракет?

(Космодром).

Как звали первого космонавта?

(Юрий Гагарин).

-Когда он полетел в космос?

(12 апреля 1961 года).

-Одежда космонавта называется…

(Скафандр).

-Как называется наша планета? (Земля).

-Какая по счёту она от Солнца? (третья).

-Как называется естественный спутник Земли? (Луна).

В 1957 году в космос запустили первый искусственный спутник.

-Какое устройство помогает нам изучать звезды? (телескоп).

Молодцы!

-Посмотрите на нашу галерею портретов. Алексей Леонов – космонавт, который первый вышел в открытый космос.

Валентина Терешкова – первая женщина-космонавт, которая в одиночку совершила полёт в космос.

-Как вы думаете, что увидел человек в космосе? (солнце, планеты, звезды, астероиды, метеоры и кометы).

А сейчас я приглашаю вас в центр управления полетом. Рассмотрим подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца? (планеты).

-Назовите и выложите их по порядку. А что показывает серебристая линия? (орбиту, по которой движется планета).

-Назовите соседей нашей планеты? Назовите планеты – гиганты.

Предлагаю совершить полёт на Марс. Согласны?

-Чтобы полёт был безопасный, давайте проложим маршрут нашей ракеты!

(графический диктант).

Запуск ракеты осуществляется при помощи секретного слова. Чтобы его разгадать, надо решить примеры, подобрать звездочку с ответом. Решив всё верно, мы узнаем, какое слово сказал Юрий Гагарин на старте.

(самостоятельная работа на карточках)

ПОЕХАЛИ!

Физминутка «Космонавты»

-Ждет нас быстрая ракета…

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

-Осуществляем запуск ракеты: ( Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск).

-Взлет прошел удачно. Мы можем занять свои места.

Проводится гимнастика для глаз.

-Посмотрите, как красивы звезды! Они нам кажутся маленькими. На самом деле они огромны! Просто они очень далеко. Это раскалённые газовые шары. А группы звёзд называются…. Созвездия.

С давних времен человек видел в созвездиях сказочные фигуры, образы животных. Большая Медведица. Малая Медведица, в ручке ее ковша находится Полярная звезда, которую называют путеводной, потому что она указывает направление на Север.

-Ребята, мы подлетаем к Марсу.

Подготовимся к выходу на планету. Нужно надеть скафандр. Мы с вами постараемся оставить послание для будущих гостей планеты. Выложим фигуры животных с помощью игры «Танграм».

Получилось очень красиво! А нам пора возвращаться на Землю. Стартуем!

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.

-Снимаем скафандры. На обратном пути еще раз полюбуемся красотой космоса. И сейчас мы сделаем зарисовки на память «Волшебный космос».

- Приземление прошло удачно. Мне было очень приятно с вами путешествовать. Понравилось ли это путешествие вам? Что понравилось больше всего?

Спасибо за внимание!