Конспект НОД во второй младшей группе «Здравствуйте, птицы!»

Елена Орехова
Конспект НОД во второй младшей группе «Здравствуйте, птицы!»
▼ Скачать +Заказ

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Выявить знания детей о птицах.

Задачи:

1. Различать по внешнему виду птиц (курицу, петуха, цыпленка, ласточку, снегиря, ворону, воробья, голубя, называть их.

2. Закреплять понятия «домашние», «дикие».

3. Учить делать скворечник для птиц : (крыша- треугольник, домик – прямоугольник и окошко – круг). 4. Учить ворковать как голуби.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Здравствуйте, птицы!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

5. Закрепить название цветов: белый, черный, желтый, красный, коричневый.

6. Закрепить знания геометрических фигур: прямоугольник, треугольник, круг.

7. Вызывать сочувствие и заботу о птицах.

Демонстрационный материал: игрушка - ласточка, магнитофон, диск с записью голосов птиц, изображение на планшете лесы и курятника, картинки с изображением птиц, скворечник.

Раздаточный материал: шапочки птиц, половинки альбомного листа, крыша – треугольник, прямоугольник – домик и круг - окно, кисти для клея, клей, салфетки, стульчики детские.

Предварительная работа: проведение занятий на тему «птицы», чтение художественной литературы о птицах, наблюдение за птицами во время прогулки, кормление птиц на участке д/с.

Мотивация: залетает ласточка и поет песенку «чик-чирик». Шепчет на ушко детям, что она прилетела не одна, а с друзьями и спрашивает: хотят ли они узнать кто её друзья?

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Дети в круг все собирайтесь, солнышку все улыбайтесь.

За руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

2. Сюрпризный момент «Узнай птичку»

В групповую комнату влетает птичка – ласточка. -Ребята, посмотрите, кто к нам прилетела? (Это птичка – ласточка). - Она вестник какого времени года? (весны). Правильно, ребята, это вестник весны. Весной появляется травка, распускаются почки, просыпаются после зимней спячки насекомые. Для птиц появляется привычная пища и они возвращаются из тёплых стран.

3. Речевая игра «Узнай по звуку»

Звучит музыка, в которой слышны голоса птиц (курицы, петуха, воробья, голубя). Дети отвечают, каких птиц они узнали.

- Чем отличаются птицы от людей?

- Чем отличаются птицы от животных?

4. Игра с водой «Воркуем как голуби»

Произносим звук «хг». А теперь наберем немного воды в рот и снова произносим этот же звук «хг».

5. Дидактическая игра «Домашние и дикие животные»

Птицы есть домашние дикие.

Где живут домашние птицы?

- Назовите домашних птиц?

- Где живут дикие птицы?

- Каких вы знаете диких птиц?

К нам в гости прилетела птичка – ласточка и она не одна, а со своими друзьями, но они забыли, где их дом. Давайте им поможем. Домашних птиц посадим в курятник, а диких на ветки деревьев.

6. Физкультурная пауза «Птички»

Дети одевают шапочки птиц, встают на стульчики на коленки (стулья поставлены кругом, воспитатель поет:

Села птичка на окошко

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай

Улетела – ай!

Птички разлетаются, летают, клюют зернышки. Игра повторяется два раза.

7. Аппликация «Сделаем скворечник»

А я хочу птичек покормить зернышками.

-Чем можно покормить птиц?

-Какого цвета корм?

-А почему людям надо подкармливать диких птиц?

Да, к сожалению, ранней весной для птичек мало еды, поэтому люди должны их подкармливать. А ещё диким птичкам необходимы домики – скворечники. Давайте мы с вами сделаем для нашей ласточки скворечник. ( показ картинки с изображением скворечника и называние частей из которых он состоит: треугольная крыша, скворечник – прямоугольник, окошко – круг).

8. Рефлексия

Закончив работу, воспитатель предлагает детям, чтобы они показали друг другу свои работы. Рассказали, для какой птицы они сделали скворечник и из каких частей.