Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Сказка Р. Киплинга «Слоненок»

Ольга Майорова
Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Сказка Р. Киплинга «Слоненок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить детей со сказкой «Слоненок» Р. Киплинг.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с литературным жанром – сказка.

Проводить элементарный анализ сказки.

Формировать слуховое внимание, произвольную память.

Побуждать детей оценивать поступки героев сказки.

Воспитывать культуру поведения, нравственные начала: дружбу, взаимопомощь, заботу о ближнем.

Оборудование: ноутбук, мультфильм

Ход занятия.

Оргмомент

Темочки:

• Животные жарких стран. Африка для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Слон. Все про слонов для детей
• Слон. Конспекты занятий
• Слон. Сказки, стихи, детская литература
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Загадки о животных жарких стран.

Основная часть.

- Ребята, сегодня мы посмотрим мультфильм «Слоненок». Эту сказку написал Р. Киплинг английский писатель. Перевел эту сказку с английского языка К. И. Чуковский.

Проводится показ видеозаписи сказки Р. Киплинга «Слоненок».

Беседа по содержанию сказки.

- Как называется сказка, которую мы сейчас с вами посмотрели?

- Какими словами начинается эта сказка?

-Что можно сказать о Слоненке, какой он?

- Где жил Слоненок?

- За что все жители Африки давали Слоненку тумаков?

- Что хотел узнать Слоненок у жителей Африки?

- Как бы вы поступили на месте родственников Слоненка, когда он задавал бы вам вопросы?

- Что произошло со Слоненком, когда он решил узнать, что кушает крокодил на обед?

- Как называется река, где жил крокодил?

- Кто стал верным другом маленькому Слоненку и почему?

- Почему Слоненку стало выгодно быть с длинным носом?

- Почему Слоненок никому не позволил обижать птичку Колоколо?

- Чем кончилась сказка?

- Чему нас учит эта сказка?

Физминутка

По саванне слон гулял топ-топ, топ-топ,

Где слониха, слон не знал, топ-топ, топ-топ.

А слониха у реки, мыла хобот и клыки

(руки сложены ладонь в ладонь, показываем извилистое движение реки)

Буль-буль, Буль-буль,

(сжатые кулачки быстро сжимаем и разжимаем)

Мыла хобот и клыки

(изображаем хобот и клыки).

Продуктивный вид деятельности детей

Предложить детям нарисовать любимый фрагмент сказки.

Рефлексия.

- Вам понравилась сказка?

- Кто ее написал и как она называется?

- Как ты думаешь, путешествие слоненка можно назвать опасным?