Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию «В гости к первоцветам»

Наталья Украинская
Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию «В гости к первоцветам»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности «В гости к первоцветам»

Задачи: создать условия для расширения представлений детей о первоцветах, способствовать развитию познавательных способностей, создать условия для формирования коммуникативных навыков, позволяющие эффективно взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, умение детей работать в группах, активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь, воспитывать бережное отношение к природе, к цветам.

Ход:

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию „В гости к первоцветам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Первоцветы. Конспекты занятий
• Первоцветы. Первые весенние цветы
• Подготовительная группа
• Темочки

- Ребята, хотите узнать, что я вам сегодня принесла? Я принесла вам улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнёмся.

Дети дарят друг другу улыбки.

Воспитатель обращает внимание детей на письмо, оставленное на окне.

-Что это? Как попало к нам в группу? Интересно от кого?

- Посмотрим, что же в письме?

Воспитатель читает: «Здравствуйте, ребята. В лес пришла весна, и расцвели первоцветы. Но люди рвут первые цветы и топчут, и нам, цветам, от этого очень грустно. Помогите нам!»

- Ребята, поможем первоцветам?

- Как мы это можем сделать?

- А вы знаете, что такое первоцветы?

- Какие первые цветы расцветают в наших лесах?

- Хотите узнать?

- Едва сбежит звенящими ручейками с пригорков растаявший снег, появятся черные и коричневые проталинки и сразу появляются первоцветы. Первоцветы – это удивительные растения, которые приспособились цвести тогда, когда в лесу на деревьях еще нет листвы.

- Что это за цветы?

Игра «Собери картинку»

Дети делятся на пары по желанию. Каждая пара собирает картинку первоцвета и рассказывает о нём (как называется, внешний вид)

Просмотр презентации «Первоцветы»

- Интересно ли вам узнать о других первоцветах, которые растут в России и других странах? Где можно узнать?

- Старинная русская легенда рассказывает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю красавицу Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне. С тех пор подснежник стали считать символом весны и тепла. Про цветок подснежник много написано писателями, поэтами, художниками и композиторами.

Я вам предлагаю присесть и послушать произведение П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник» (закройте глазки и представьте себе, как просыпается природа после зимней спячки и распускается цветок)

Звучит запись произведения.

-Вам понравилась музыка? Чем?

- Как музыка рассказывала о природе?

- Давайте, ребята, с вами представим, что мы первоцветы и покажем, как же они распускаются.

Дети свободно расходятся по групповой комнате и под музыку импровизируют танцевальные движения.

-Молодцы ребята вы замечательно импровизируют танцевальные движения под эту чудесную музыку. И все изображаемые вами цветы были разными и каждый нежен и прекрасен.

-Первоцветов в природе осталось мало. Когда сорвёшь цветок, то новые цветы на этом месте уже не вырастут, потому что земля сырая и цветок срывается вместе с луковицей.

Ребята, а вот некоторые люди не знают, что цветов этих мало и рвут их просто так. А ведь может наступить день когда, мы с вами не увидим больше цветов, вместо них будет голая серая земля и ни какой красоты.

Ребёнок читает стихотворение

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

— Давайте подумаем, как же можно спасти первоцветы?

(можно рассказать своим родным, близким и всем знакомым о том, что цветы исчезнут с лица земли, если люди не перестанут их рвать, нарисовать знаки, которые запрещают рвать цветы, топтать, а также разводить костры в лесу)

- Я предлагаю вам сейчас пройти к рабочим столам и нарисовать запрещающие знаки.

Самостоятельная деятельность детей.

Итог занятия.

- Какие цветы называют первоцветами? Почему?

-Что интересного вы узнали?

- Что было трудным? (Ответы детей)

- Расскажите, что означают знаки, которые вы нарисовали?

- Мы помогли цветам? Как?