Конспект НОД по развитию речи «Петушок с семьёй» в младшей коррекционной группе (10 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по развитию речи «Петушок с семьёй» в младшей коррекционной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение представлений об окружающем мире.

Задачи:

• Дать детям представление о домашних птицах (петух, курица, цыплёнок, о характерных отличительных особенностях птиц (клюв, крылья, две лапки, тело покрыто перьями, хвост);

• Учить отгадывать загадки;

• Учить пользоваться моделью-схемой;

• Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком;

• Активизировать и обогатить словарь по теме: домашние птицы, части тела, петушок, курочка, цыплёнок, ку-ка-ре-ку, ко-ко, пи-пи, червячки, зёрнышки, крупа, крошки. ;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Петушок с семьёй“ в младшей коррекционной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

• Совершенствовать умение выразительно выполнять упражнения в играх-имитациях;

• Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

Материалы к занятию: игрушки «Петух», «Курица», «Цыплёнок», «Кот», «Бабушка», «Домик»; модель-схема «Строение птицы», демонстрационные картинки «Петух, курица, цыплята», карточка-картинка «Чем накормим петуха».

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций домашних птиц в книгах;

• чтение сказок «Курочка Ряба», произведений М. Каминской «Кто разбудит солнышко?», М. Приходкиной «Мои друзья», Е. Адарича «Это кто», В. Сутеева «Цыплёнок и утёнок», Е. Каргановой «Жёлтик», Г. Цыферова «Про друзей», потешек со звукоподражанием;

• настольно-печатная игра «Семья»;

• просмотр мультфильма «Кто такие птички».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Пальчик о пальчик тук да и тук.

Весело пляшут пальчики наши.

Ножками топ, да и топ, да и топ.

Весело пляшут детки наши

Ручками хлоп, да и хлоп, да и хлоп.

Весело хлопают ручки наши.

2 часть. Педагог предлагает детям отправиться к бабушке в деревню (дети садятся в импровизированный автобус и едут к бабушке). Бабушка загадывает загадки, а дети находят отгадки.

Беленькие пёрышки,

Красивый гребешок.

Кто это на колышке?. (Петя-петушок)

Я пеструшка, я хохлатка

Куд-куда! – кричу я кратко.

Кричу, и слышит улица:

Снесла яичко… (курица)

Из яйца я появился.

Миру очень удивился.

Это курицы ребёнок,

Жёлтый, маленький (цыплёнок)

3 часть. Дидактическая игра «Кто как здоровается» (педагог спрашивает у детей как с ними поздоровается петух, курица и цыплёнок).

4 часть. Дидактическая игра «Назови ласково».

Петух – петушок,

Курица – курочка,

Цыплёнок – цыплёночек.

5 часть. Физминутка «Петушок».

Петушок, петушок (дети из пальчиков делают образ петушка)

Золотой гребешок.

Выгляни в окошко, (дети с помощью рук делают окно)

Дам тебе горошку. (дети складывают пальцы в щепотку и кормят птицу)

6 часть. Педагог спрашивает: «Где живут петух, курица и цыплёнок?» (у бабушки в деревне).

- Это домашние птицы.

- А что общего и чем отличаются петух, курица и цыплёнок? (использование модели-схемы «Строение птицы»)

7 часть. Дидактическая игра "Чем накормим петуха" (использование карточки-картинки "Чем питается петух и его семья")

8 часть. Подвижная игра «Курочка-хохлатка и кот».

Вышла курочка-хохлатка,

С нею жёлтые цыплятки.

Квохчет курочка: Ко-ко,

Не ходите далеко, лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Котик глазки открывает

И цыпляток догоняет,

Мяу!

9 часть. Итог занятия.

После занятия дети играют с игрушками «Домашние птицы» и раскрашивают рисунок петуха пластилином.