Конспект НОД «Солнечная система» в подготовительной группе

Ирина Парамонова
Конспект НОД «Солнечная система» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Солнечная система» в подготовительной группе

Задачи. Дать детям элементарные представления о Солнце как звезде и о планетах, строении Солнечной системы.

Материалы и оборудование. Разрезные карточки по теме «Космос», фонарик, несколько мелких предметов или рисунков для рассматривания под лампой, маски или изображение планет

Публикация «Конспект НОД „Солнечная система“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Планеты солнечной системы
• Подготовительная группа
• Темочки

Содержание занятия. На столе лежат карточки 3х цветов (красные, синие и зеленые) Воспитатель обращает внимание на карточки, лежащие на столе и предлагает детям выбирать любые по цвету. После того как дети выберут карточки, воспитатель предлагает разделиться на группы в соответствии с выбранным цветом и объединятся на мини-группы Из этих разрезных карточек составляют картинку.

- Ребята, вы наверно догадались о чем же мы с вами сегодня будем говорить.

- О космосе, о солнечной системе.

-А что такое солнечная система?

-В центре находится солнце, а вокруг него вращаются планеты.

- Ребята, а вы хотите отправится в путешествие в космос? На чем же можно отправиться?

- На ракете.

Звучит музыка

Физминутка - Полет в космос

Всё оставим мы в порядке:

И машинки и игрушки

Я сегодня ваш пилот,

Отправляемся в полёт.

Все на старт! Готовы, дети? руки вверх, потянуться, 

Полетим мы на ракете. ладони соединить над головой,

Улыбнёмся мы друг другу поворачиваемся  друг  к другу и  улыбаемся,

И быстрей прогоним скуку. руки в стороны, выполняем круговые движения.

Тайны космоса узнаем, ноги на ширине плеч,покачиваем руками вправо - влево,

Все загадки разгадаем.

Мы летим быстрее света. руки поднимаем вверх и, выполняя круговые движения

опускаем вниз.

На космической ракете.

- Ребята, вот мы с вами прилетели в космос.

Что же можно увидеть в космосе?

- Планеты, звезды, солнце

Ребята, а вы хотите узнать про планеты? Тогда давайте садимся поудобнее.

Дети садятся полукругом перед экраном

Просмотр презентации «Солнечная система»

- Ребята пришло время возвратиться назад на землю:

Мы с полета возвратились

И на Землю приземлились.

- Ребята давайте вспомним - что такое Солнце?

Солнце — это большая- большая, просто огромная звезда, которая находится далеко от нас. Вспоминает, как наблюдали ночью на небе звезды. Солнце — это такая же звезда, как и другие, но она находится намного ближе к Земле, чем другие звезды, поэтому его лучи нагревают нашу планету и освещают ее. Для того чтобы понять, почему солнечный свет доходит до нашей планеты, а свет других звезд — нет, проводится опыт с фонариком в затемненной комнате.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Наблюдение в затемненной комнате. помогает понять, почему солнечный свет доходит до нас, и мы хорошо видим Солнце, в то время как другие звезды мы можем наблюдать только ночью на фоне темного неба, а их свет не способен превратить ночь на Земле в день.

Воспитатель включает фонарик. Дети подходят к нему как можно ближе. Воспита тель предлагает им рассмотреть какой-нибудь небольшой предмет или картинку и обсуждает с ними вопросы: «Хорошо ли виден свет лампы? Хорошо ли виден предмет (картинка?» Затем дети отходят в противоположный конец комнаты. Воспитатель спрашивает их, насколько хорошо теперь заметны свет и изображение на рисунке (предмет). Воспитатель вместе с детьми делает вывод: чем дальше уходишь от лампы, тем сложнее различить рисунок (предмет).

Воспитатель обсуждает, как исчезали лучи света при удалении от источника света. Когда дети находились рядом с лампой, они хорошо различали свет, Могли видеть друг друга, рассматривать рисунок. А вот на улице все это сделать будет уже труднее. Чем дальше уходишь от окна, тем слабее становится свет лампы. Воспитатель еще раз подчеркивает, чт0 Солнце — это большая звезда.

-Молодцы. Как много оказывается вы знаете о космосе, о солнце. А теперь чтобы немного отдохнуть я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Планеты, стройся!» (Дети с изображением (маски) Солнца и планет выстраиваются по порядку их расположения)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что планеты расположены на разном расстоянии от Солнца. Дети называют самую ближнюю к Солнцу (Меркурий) и самую дальнюю от него (Нептун) планеты.

Воспитатель читает стихотворение:

Планеты Солнечной системы\

По порядку все планеты

Назовё т любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(А. Хайт)

Воспитатель:

-В Солнечную систему входят 8 планет. Существует еще одна планета — Плутон. До 2006 года эта планета была 9 в списке планет. Однако ее перенесли в разряд карликовых планет.

Дети садятся на коврик.

- Ребята, что же интересного вы сегодня узнали? (дети передают друг другу

«волшебный мяч» и каждый отвечает, что ему показалось интересным).

- Сегодня у нас в садик не пришел Максим (имя отсутствующего ребенка, что же вы ему рассказали бы?