Конспект НОД с детьми младшей группы «Наш друг — Светофор»

Галина Акулёнок
Конспект НОД с детьми младшей группы «Наш друг — Светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель

Закреплять знания детей по правилам дорожного движения

Задачи

1 Образовательные

-учить внимательно слушать и отгадывать загадки

-обогащать словарь детей: светофор, пешеходный переход – зебра, пешеход, тротуар

-закреплять знания о цветах светофора

2 Развивающие

-развивать речь, внимание.

-развивать умение согласовывать движения с речью

3 Воспитательные

-воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь.

-воспитывать умение слушать, слышать, отвечать на вопросы, учитывая ответы других детей.

Публикация «Конспект НОД с детьми младшей группы „Наш друг — Светофор“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Используемые методы и приё мы:

1 Наглядные

-плакат «Светофор»

-гость медвежонок (мягкая игрушка)

-иллюстрации дорога лесная, дорога с пешеходным переходом, сельская дорога

2 Словесные

-рассказ воспитателя

-поощрения

-разъяснения

-чтение стихов детьми наизусть

3 Практические и игровые

-игра «Светофор»

-рассказывание стихотворения с движениями

Интеграция образовательных областей:

-Познавательное развитие (закрепление и систематизация имеющихся)

-Речевое развитие (рассказывание стихотворений; ответы на вопросы; отгадывание загадок)

-Социально-коммуникативное развитие (развитие взаимодействия в диалоге со взрослым и детьми)

-Физическое развитие (использование игровых физических упражнений для предупреждения переутомления, повышения умственной работоспособности, развитие моторики)

Предварительная работа:

Беседа о транспорте, об улицах и дорогах нашего города, о дорожных знаках, правилах дорожного движения. Рассматривание иллюстраций, книг с изображением транспортных средств и ситуаций на дороге. Сюжетно-ролевая игра «Водители». Разучивание стихотворения Елены Николаевой «О светофоре»; «По шоссе идут машины…».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Медвежонок.

Медвежонок: Здравствуйте, ребята. Пока я к вам шел, со мной такое приключилось! Стал переходить дорожку, а мне как стали бибикать, еле отскочил!

Воспитатель: Ребята, а почему мишке стали сигналить?

Ответы детей. (Переходил в неположенном месте)

Воспитатель: Давайте расскажем Мишке одно из правил поведения на дороге

(Стихотворение с движением)

По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)

По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)

По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)

Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».)

Воспитатель: А где надо переходить дорогу, чтобы не попасть в опасную ситуацию? Какой совет мы дадим Мишке?

Дети: переходи дорогу по пешеходному переходу, зебре.

Воспитатель: Ребята, покажите Мишке на картинке где есть пешеходный переход. (Обсуждение ответов) А кто нам помогает перейти дорогу вы скажите, отгадав загадку:

Кто пешеходам объясняет

Как дорогу перейти,

Кто сигналы зажигает

Помогает им в пути?

Дети: Светофор. (Хором читают стихотворение) (появляется изображение светофора)

(Николаева Елена)

Для порядка на дороге

ОН поставлен с давних пор:

Примечательно-высокий.

Что же это? - СВЕТОФОР!

КРАСНЫМ глазом заморгает -

СТОЙ! ЗАМРИ как часовой!

ЖЁЛТЫЙ свет предупреждает :

на дорогу - ни ногой!

А ЗЕЛЁНЫЙ - ОТОМРИ!

Путь свободен впереди!

Медвежонок: Вот бы мне запомнить эти сигналы светофора!

Воспитатель: А чтобы тебе потренироваться, предлагаю ребятам сыграть в игру «Светофор», а ты, Мишка, присоединяйся.

Игра «Светофор»

Дети – водители, в руках рули. У воспитателя два круга: красный и зеленый. На красный сигнал дети стоят, на зеленый начинают движение. По команде «Машины в гараж», возвращаются на стульчики.

Воспитатель: Сейчас я задам вам сложные вопросы, будьте внимательны!

Когда мы выходим на улицу, то превращаемся в (пешеходов)

Пешеход должен идти по (тротуару, а машины ехать (по проезжей части)

Если мы садимся в транспорт, то становимся (пассажирами)

Где надо переходить дорогу? (по пешеходному переходу, зебре, подземному переходу)

Что нам помогает переходить дорогу? (светофор)

Сколько сигналов светофора? (три)

Назовите их и объясните, что они обозначают. (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием! Мишка, ты запомнил ответы ребят?

Мишка: Да, спасибо, ребята, вы мне очень помогли! Я понял, какая это важная наука – правила дорожного движения! Пойду в лес к своим друзьям и расскажу им все, что узнал.