Конспект НОД в подготовительной группе «Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

Наталья Саенко
Конспект НОД в подготовительной группе «Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД подготовительной группе

«Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально - художественная, восприятие художественной литературы, продуктивная.

Цели: учить детей создавать изображение из частей, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги.

Задачи:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Русские народные сказки
• Русские народные сказки. ВСЕ сказки
• Сказки. Конспекты занятий по сказкам
• Чтение, книги. Конспекты занятий
• Темочки

Образовательные:

- обогатить словарь детей словами: пуд, межа, соха, дары.

Развивающие:

- развивать интерес к русскому народному творчеству;

- развивать познавательный интерес, желание получать новые знания из книг, от взрослых.

Воспитательные:

-воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России.

Предварительная работа:

1. Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

2. Чтение отрывков о былинных богатырях.

3. Рассматривание альбома «Доспехи богатыря».

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке «Никита Кожемяка», макет камня; телевизор для показа слайдов;

Содержание организованной деятельности детей

1. Введение игрового момента.

Дети входят в групповую комнату.

Воспитатель:

- Дети, а вы любите путешествовать?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- Я приглашаю вас в путешествие в сказку.

Воспитатель:

- Дети, что же это за камень? А камень – не простой, на нем что-то написано. Вам интересно, что написано? Я вам прочту, а вы слушайте внимательно:

Налево пойдешь – далеко не уйдешь.

Назад пойдешь – в чужую группу попадёшь.

Направо пойдешь – много интересного узнаешь.

Воспитатель: Дети, куда же пойдем?

Дети:

- Направо.

Воспитатель:

- А где правая сторона?

Дети показывают правую сторону.

Воспитатель:

- Ну, что же, в путь!

Воспитатель:

- Вот мы и пришли. Давайте присядем.

- Отгадайте загадки:

Свист соловьиный,

Взор орлиный –

Не зверь, не охотник,

А (Соловей – Разбойник).

***

Из – за сопок и полей

Показался некий зверь.

В ноздри он дышал огнем.

Ночью стало, словно днем.

Он украл Забаву,

Потащил в дубраву. (Змей Огненный).

Воспитатель:

- Ребята, а кто победил Огненного змея и Соловья – Разбойника? (Богатырь). А каких богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)

- Сегодня мы познакомимся с русским богатырем Никитой Кожемякой. Посмотрите на иллюстрацию «Никита Кожемяка».

2. Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка».

3. Динамическая пауза.

Дружно встали – раз, два, три,

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже.

Поглядеть из - под ладошек,

И направо, и еще

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки,

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

1. Кто главный герой сказки?

2. В: А почему Никиту звали Кожемякой?

3. 3. Кто украл принцессу?

4. Какое животное помогало принцессе?

5. Кто сильнее змея?

6. Что делал Никита Кожемяка, когда к нему пришел царь за помощью?

7. Почему рассердился Никита?

8. Кто еще просил о помощи главного героя?

9. Можем ли мы назвать Никиту Кожемяку богатырем? Почему?

10. Что делили Змей и Никита?

11. Как победил Никита Змея? Что он с ним сделал?

4. Заключительный этап.

- Какую русскую народную сказку мы читали?

- Что вы узнали о Никите Кожемяке?

-Кого мы собирали в дорогу? Интересно было вам в сказочном русском лесу? А теперь настала пора возвращаться нам к себе в группу.

1. Межа – в России граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли.

2. Соха – пахотное орудие, в отличии от плуга не переворачивает пласт почвы, а отваливает его в сторону, примитивное сельскохозяйственное орудие.

3. Борозда – канавка на поверхности почвы, проведенная плугом или иным взрыхляющим почву орудием; канавка для отвода воды с полей при избыточном увлажнении, поливе в орошаемом земледелии и для посева сельскохозяйственных культур.

4. Пуд – русская мера веса, равная 16,3 килограмма.