Конспект НОД по экспериментированию «Свойства воды» с детьми 4–5 лет

Ольга Куртасова
Конспект НОД по экспериментированию «Свойства воды» с детьми 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: сформировать представления о свойствах воды

Задачи по образовательным областям:

Развитие речи:

-развивать связную речь

- активизировать речь детей (жидкость, не имеет формы, не имеет

запаха)

Познавательное развитие:

- развивать любознательность, мышление

- формировать познавательный интерес к свойствам воды

- вызвать интерес к процессу выявления свойств воды

- сформировать представления о свойствах воды

Социально-коммуникативное развитие:

- уточнить значение воды для всего живого

Темочки:

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Материалы и вещества. Свойства материалов
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Экспериментирование. Исследовательская деятельность
• Темочки

-воспитывать бережное отношение к воде

Художественно – эстетическое развитие:

- учить слушать звуки прибоя

Оборудование:

Буратино, картины с изображением реки, моря, океана, эмблема, стаканы с водой,салфетки, стаканы с соком, запись шума прибоя.

Методические приемы:

1. Игровой (внесение игрового персонажа Буратино)

2. Прослушивание шума прибоя (релаксация).

3. Загадка о воде.

4. Наглядный (панно «Кому нужна вода», «Для чего нужна вода»).

5. Практический (опыты).

6. Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы).

7.

Ход занятия

Вводная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу, чтобы создать хорошее настроение.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель (с Буратиной) : Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила Буратино. Он сидел такой грустный. Я спросила его, что случилось, и он мне сказал, что дети очень мало, знают о воде. Я его, ребята успокоила и сказала, что мы ему докажем, что довольно много знаем о воде.

Дети: Да. Докажем.

Воспитатель: Буратино, мы вместе с ребятами выясним многие свойства воды. Кому и почему она так нужна?

Воспитатель: Ребята, Буратино нам принес конверт с картинками, давайте посмотрим, что на них изображено.

Дети: Река, море, океан.

Релаксация под шум прибоя.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам послушать шум прибоя.

Закройте глаза и представьте себе, что вы находитесь на берегу моря. Лето, жара, синее море.

Воспитатель: а что объединяет все эти картины? А чтобы вам помочь я загадаю вам загадку:

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без (воды).

Дети: Вода.

(Прочитать стихотворение о воде)

Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, вы хотите стать волшебниками?

Дети: Да.

Воспитатель: А сейчас давайте пройдем к столам

Воспитатель: а кто мне ответит, что такое вода?

Дети: Жидкость.

Воспитатель: правильно, ребята, вода – это жидкость

Опыт № 1 «У воды нет вкуса»

Воспитатель: А теперь давайте узнаем, есть ли вкус у воды? Перед вами стоят сок и вода. Возьмите трубочки и попробуйте сок. Сок вкусный? Какой у него вкус?

Дети: Вкусный, сладкий.

Воспитатель: Правильно, сок сладкий. А теперь попробуйте воду.

Есть у нее вкус? Вода сладкая, кислая и т. д. Нет. А какая вода?

Дети: Вода безвкусная!

Воспитатель: А теперь давайте попробуем поменять вкус воды с помощью белого вещества (показывает детям рафинированный сахар).

опустите кусочек белого вещества в стакан с водой. Возьмите на разносе маленькую ложку и размешайте воду. Попробуйте воду на вкус.

Какая вода стала на вкус?

Дети: Вода стала сладкая.

Воспитатель: А что за белое вещество вы положили в воду?

Дети: Сахар.

Воспитатель: Правильно, это вещество называется сахар, он и изменил вкус воды.

Молодцы. Значит, сделаем вывод – у воды нет вкуса.

Опыт № 2 «У воды нет запаха».

Воспитатель: Ребята, скажите, когда вам мама печет пироги, булочки, готовит вкусный обед, вы чувствуете аппетитный запах?

Дети: Да!

Воспитатель: Возьмите стаканы с водой и поднесите к носу и понюхайте воду.

Воспитатель: Скажите, вода имеет запах?

Дети: Нет. Вода не имеет запаха.

Воспитатель: А давайте изменим запах воды. Я сейчас каждому в стакан с водой капну фруктовую капельку сока. Что изменилось?

Дети: Вода пахнет лимоном.

Воспитатель: Ребята, что произошло с соком лимона?

Дети: Сок лимона растворился.

Воспитатель: Правильно. Сок лимона растворился в воде, и вода приобрела запах

Опыт № 3 «Вода прозрачная»

Воспитатель: Ребята, справа на разносе лежит камешек. Возьмите камешек правой рукой и опустите в стакан с водой. Что произошло?

Дети: Камни упали на дно.

Воспитатель: А камни видны в воде?

Дети: Да, мы их видим.

Воспитатель: А как вы думаете? Почему мы их видим?

Дети: Потому что вода прозрачная.

Воспитатель: Правильно, вывод - вода прозрачная. Молодцы.

Опыт № 4 «Вода растворитель».

Воспитатель: Ребята, я еще знаю один очень интересный опыт с водой. Для этого нам нужны краски и кисти. Возьмите в правую руку кисть и наберите на кисть краску любую и опустите в воду. Что произошло с водой?

Дети: Вода изменила цвет.

Воспитатель: Каким цветом стала вода?

Дети: Красная, зеленая, желтая, синяя и т. д.

Воспитатель: Почему вода стала красной, желтой, синей?

Дети: Краска в воде растворилась, и вода стала разноцветной.

Воспитатель: Правильно. Вода изменила цвет, потому что краска в ней

растворилась.

Молодцы.

Ребята, вам понравилось делать опыты?

Дети: Да!

Заключительная часть.

Воспитатель: Я считаю, что вы были настоящими волшебниками и хочу вас спросить, как настоящих волшебников, о чем мы с вами сегодня говорили, давайте напомним Буратино? Расскажите об этом.

Дети: Мы сегодня говорили о воде.

Воспитатель: Зачем нам нужна вода?

Дети: Пить, поливать растения, умываться и т. д.

Воспитатель: А кому еще нужна вода?

Дети: Растениям, насекомым, животным, рыбам, птицам, людям.

Воспитатель: Да, я согласна с вами. Все верно.

Воспитатель: Ребята, что вы сейчас делали в детской лаборатории?

Дети: Проводили опыты.

Воспитатель: Что это были за опыты?

Дети: Опыты с водой.

Воспитатель: Что вы узнали из опытов?

Дети: Что вода прозрачная, не имеет вкуса, не имеет запаха, вода растворяет вещества.

Воспитатель: Молодцы. Ну что я думаю, что вы внимательно все слушали и многое узнали о воде.

Воспитатель:. Без воды мы не сможем прожить на Земле. Вода нужна всему живому. Воду нужно беречь! Не оставлять открытым кран, не засорять водоёмы.

Буратино: спасибо, ребята. Я своим друзьям расскажу и покажу фокусы про воду. До свидания ребята!