Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Городецкая роспись» (2 фото)

Маргарита Загребельная
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Городецкая роспись»
▼ Скачать + Заказать документы

онспект НОД по рисованию в старшей группе на тему

«Городецкая роспись»

Тема: «Городецкая роспись».

Вид НОД - рисование.

Возрастная группа - старшая группа.

Программное содержание:

Публикация «Конспект НОД по рисованию в старшей группе „Городецкая роспись“» размещена в разделах

• Городецкая роспись, узоры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Образовательные задачи: Продолжать знакомить с историей возникновения Городецкого промысла, росписью. Учить узнавать и называть основные элементы росписи (бутон, листья, розан, купавка, ромашка, учить выполнять узор из ромашек и листьев, закрепить приемы работы кистью (концом кисти, всем ворсом).

Развивающие задачи: развивать художественный вкус, чувство цвета, умение любоваться предметами народного творчества, мелкую моторику, координацию движений, глазомер; Пополнять словарный запас (Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, купавка, ромашка).

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к народным мастерам и народному творчеству.

Методы и приемы:

Наглядные - Рассматривание иллюстраций изделий с городецкой росписью, образца воспитателя, показ воспитателя.

Словесные - Рассказ о городецкой росписи, чтение стихотворения «Город-сказка-Городец», объяснение воспитателя.

Практические - Прорисовка листика и ромашки, прикладывание кисти к бумаге, самостоятельная деятельность детей.

Здоровьесберегающие (игровые) - пальчиковая гимнастика, русская народная игра «Шла коза по лесу».

Словарная работа: Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, купавка, ромашка.

Оборудование:

Демонстрационный материал - иллюстрации изделий с городецкой росписью (доска, солонка, тарелка, закладка для книг, иллюстрации, образец воспитателя, бумага, кисти, краски гуашевые для частичного показа.

Раздаточный материал - бумага формата А4, гуашь, кисти (белка №2, клеенки, стаканчики с водой, ватные палочки, полоски бумаги в форме закладок, салфетки.

Предварительная работа:

Предварительная работа воспитателя - подбор стихотворений, иллюстраций декоративно-прикладного искусства с городецкой росписью, изготовление образца.

Предварительная работа с детьми - Рассматривание изделий декоративно-прикладного искусства, знакомство с легендой Городецкой росписи, просмотр презентации.

Длительность - 25 минут.

Ход НОД:

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня мы с вами побываем в удивительном мире городецкой росписи. Я вас приглашаю на выставку изделий городецких мастеров. Мастера нам прислали иллюстрации своих изделий, которые они изготавливают на городецкой фабрике.

Основная часть:

Воспитатель: Внимательно рассмотрите иллюстрации, а я расскажу вам об истории промысла.

Наша страна Россия богата народными умельцами. На берегу Волги, раскинулся древний город Городец. Много-много лет назад в городе возник промысел. Умельцы-мастера делали из дерева все: от детских игрушек до предметов мебели. Все эти деревянные изделия мастера украшали нарядными, яркими узорами. Отсюда и название Городецкая роспись.

Утонул в лесах зеленых

Город – сказка – Городец

В нем открыт для всех друзей

Замечательный музей.

Тут и блюда расписные

Что известны в целом мире.

Доски яркие, цветные

И солонки расписные.

Я всегда, признаться, рада

Съездить в город Городец.

Там в цехах фабричных чистых

Трудится народ – творец.

Розы, травки и купавы

Вырастают из-под рук

Взглянешь – и полюбишь сразу

И изделия, и краски

Словно взятые из сказки.

Мастера изготавливали изделия из дерева: прялки, коробки для рукоделия, детскую мебель, игрушки (конь-каталка, матрешка, декоративные панно, солонки. Городецкие мастера изображали различные сцены из жизни горожан : чаепитие, застолье, гулянье, свидание, сцены на охоте, гарцующих коней и всадников, птиц с распущенными хвостами. Картины дополняли пышными яркими цветами и ветками.

Воспитатель: Понравилась вам выставка изделий?

Дети: Да.

Воспитатель: Чем вам понравилась выставка?

Дети: Яркие краски, цветы, кони красивые, как в сказке.

Воспитатель: Из какого материала все эти изделия?

Дети: Из дерева.

Воспитатель: Да, городецкая роспись выполняется только по дереву.

Давайте рассмотрим внимательно, из каких элементов состоит эта роспись – розан, ромашка, купавка, бутон, листик.

Воспитатель: Какие краски используют мастера?

Дети: розовую, красную, голубую, зеленую, белую, черную, оранжевую.

Воспитатель: Дети, какое настроение вызывает у вас городецкая роспись?

Дети: Радостное, веселое…

Воспитатель: Раз сегодня мы говорим о народном промысле, то я вам

предлагаю поиграть в русскую народную в игру «Шла коза по лесу»

Шла коза по лесу, по лесу,

Нашла себе принцессу, принцессу.

Давай коза попрыгаем, 3 раза

Ножками подрыгаем,3раза

Ручками похлопаем, 3 раза

Ножками потопаем, 3 раза

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас в нашу мастерскую, сегодня вы будете сами мастера.

Воспитатель: Посмотрите, какую красивую закладку для книг мы изготовим сегодня своими руками.

Что вы видете на ней? (растительный узор из листьев и ромашки).

Воспитатель: Присаживайтесь, посмотрите внимательно, как мы будем рисовать листики и ромашку.

Показ воспитателя.

Воспитатель: А теперь посмотрите, в какой последовательности мы рисуем ромашку:

1. Выбираете цвет ромашки.

2. Рисования основы – круга.

3. Рисования серединки белым цветом способом тычка.

4. Рисования лепестков способом бокового мазка (примакивания) при расположении кисти от центра к краю круга.

5. Напоминаю, что у крупных листьев рисуется контур и закрашивается, а маленькие листочки можно изобразить боковым мазком кисти.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа воспитателя.

Звучит русская народная мелодия.

Воспитатель: Ребята, давайте подождем, пока наши работы подсохнут, чтобы нанести ромашку и оживку, и разомнем наши пальчики и поиграем.

Пальчиковая гимнастика:

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

(Поднять руки перед собой, встряхнуть кистями и притопывать).

Вот все пальчики мои (сжимаем и разжимаем кулачки,

Их как хочешь поверни (раскрытые ладони вертятся,

И вот этак и вот так,

Не обидятся никак (вращение кистей).

1,2,3,4,5 (хлопки ладонями,

Не сидится им опять (сжимание и разжимание пальцев в «замке»,

Постучали, повертели (по тексту,

Рисовать мы захотели (встряхивание кистями рук).

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа воспитателя

(во время занятия обращаю внимание на тех детей у кого не получается. Подбадриваю, помогаю.). Звучит русская народная мелодия.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали?

Дети: На выставке мастеров городецкой росписи.

Воспитатель: Давайте вспомним, что нового мы с вами узнали на занятии?

Дети: Мы узнали, что есть такой знаменитый город Городец. А знаменит он изделиями из дерева, которые всегда пригодятся в хозяйстве – это доски, шкатулки, коромысла, ведра, солонки и другое. Рассмотрели, какие узоры бывают на изделиях, узнали, как они называются и как их правильно рисовать. А потом мы сами превратились в мастеров.

Воспитатель: Чему мы научились?

Дети: рисовать узоры из листиков и ромашки. Узнали, из чего состоят узоры городецкой росписи (подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, ромашка, листья).

Воспитатель: Что вам понравилось на занятии?

Дети: Всё!

Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо поработали, посмотрите, какие красивые закладки мы с вами расписали! Вам нравится?

Дети: Да!

Поощрение детей. Рассматривание готовых работ.

Рисовали мы цветы

Небывалой красоты.

Красоты той нет конца

Это всё для Городца.

Воспитатель: А какие работы нравятся больше всего? Почему?

Дети: Алисы, Леры, Алеши! Потому что закладки аккуратные, красивые, яркие.

Воспитатель: Все дети сегодня постарались.

Давайте повесим все наши работы на выставку, а когда ваши папы и мамы придут, тоже полюбуются ими.

Выставка работ.