Конспект НОД по речевому развитию на тему «Игрушки» в средней группе

Нина Бучурлина
Конспект НОД по речевому развитию на тему «Игрушки» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Образовательные:

• Учить использовать в речи наиболее употребительные прилагательные;

• Соотносить существительные с прилагательными в роде, числе, падеже;

• Расширение и систематизация словарного запаса;

• Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, у которых они изготовлены

Воспитательные:

• воспитывать бережное, доброжелательное отношение к игрушкам;

• приучать ребят убирать за собой игрушки на место.

Оборудование:

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию на тему „Игрушки“ в средней группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

• картинки с изображением картинок;

• чудесный мешочек с игрушками;

• кукла Маша;

• игрушки : зайчик, юла, кораблик, змей, фонарь, мишка с бантиком.

•

Содержание деятельности:

Проблемная ситуация: приход куклы Маши с разрезными картинками. Просит детей собрать картинки из частей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно, об игрушках.

Все игрушки сделаны из разных материалов. И вот сегодня мы будем говорить, из чего сделаны игрушки и какие они.

Дидактическая игра «чудесная коробочка». Дети на ощупь достают игрушки и называют их; затем определяют материал из которого сделаны.

Воспитатель: Что ты достал? Из чего он сделан? Значит мячик какой?

Вопросами уточняются ответы: резиновый мяч, стеклянный шарик, деревянный кубик, железный солдатик, пластмассовый совочек, картонная рыбка.

Важно следить, чтобы дети давали полные ответы.

Воспитатель: Машенька почему ты такая невеселая, грустная?

Кукла Маша: Все игрушки убежали, потому что я не знаю, из чего они сделаны.

Воспитатель: Поможем Машеньке. Надо найти игрушку в игровом уголке и сказать какая она (меховой заяц, железная юла, деревянный корабль, резиновый змей).

Воспитатель: Машенька, ты запомнила? Назови сама, из чего сделаны игрушки?

Дети правильно ответила кукла Маша?

- Нет.

- А почему не правильно?

- Она не назвала материал, из чего сделаны игрушки.

- Ребята, давайте еще раз вспомним, какие игрушки у Машеньки, из чего они сделаны.

Дети отвечают, используя относительные прилагательные.

Физкультминутка: Ребята, вас всех завели ключом, вы заводные куклы (дети ходят, изображая заводных кукол). А теперь зайчики (дети прыгают, подражая зайчикам).

-А теперь медведи, лисички, мячики большие и маленькие, большие – высоко.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА.

Игра «Магазин игрушек». Машеньке понравилась играть и приглашает нас в свой магазин. Покупают дети понравившуюся игрушку.

-Покупать только игрушки, сделанные из одного материала. (Вначале деревянные игрушки. Надо назвать ее сказать какая она, из чего сделана игрушка).

Воспитатель: Ребята,поможем навести порядок в магазине и расставим игрушки на полки. (Дети расставляют игрушки, классифицируя их).

Кукла Маша: Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо вели себя в магазине игрушек, осторожно играли с ними, аккуратно расставляли по полочкам.

Итог. Заключительная часть.

-Сегодня вы узнали много интересного про игрушек, весело и дружно играли.