Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Одежда»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Одежда»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 30.10.16

Цель:

1. Закрепить названия одежды;

2. Формировать представления о сезонной одежде.

Задачи:

1. Познакомиться с материалами, из которых делают одежду;

2. Закрепить понятия «один» - «много»;

3. Развивать общую и мелкую моторику;

4. Научить образовывать прилагательные.

Оборудование:

1. Куклы мальчика и девочки;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Одежда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

2. Картинки с одеждой/игрушечная одежда;

3. Лоскутки ткани.

1. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришли мальчик и девочка. Как мы их назовем?

Дети предлагают варианты.

2. Знакомство с одеждой :

Воспитатель: Наши гости принесли с собой много одежды. Как вы думаете, где чья одежда? Почему?

Дети: У девочки есть платья и юбки.

Воспитатель: А у мальчиков нет?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте назовем каждый предмет одежды и подумаем, кто может его носить.

3. Знакомство с материалами:

Воспитатель: Это – лоскутки ткани, из которых шьют одежду. Давайте потрогаем их. Хлопок тонкий и легкий, а шерсть тяжелая и теплая. Как вы думаете, из чего можно сшить теплый свитер?

Дети: Из шерсти.

Воспитатель: Правильно! Теперь познакомимся с другими лоскутками.

При рассматривании каждого лоскутка воспитатель обращает внимание на его физические и тактильные свойства.

4. Образование прилагательных:

Воспитатель: Смотрите, у девочки пальто из шерсти. Как мы скажем? Оно какое?

Дети: Шерстяное!

При возникновении трудностей воспитатель помогает детям, подсказывая правильные ответы. Для закрепления все дети обязательно повторяют получившееся слово.

5. Закрепление названий и свойств одежды :

Воспитатель: А теперь девочка и мальчик хотят пойти гулять. Сегодня мы с вами были на улице, там тепло или холодно?

Дети: Холодно!

Воспитатель: Правильно. В чем вы были одеты на прогулке, давайте вспомним. На голове у вас были…

Дети: … шапки.

Воспитатель: А на руках…

Дети: … перчатки.

Воспитатель: И вы были одеты в теплые…

Дети: … комбинезоны.

Воспитатель: Молодцы. Давайте теперь поможем девочке и мальчику выбрать правильную одежду для прогулки.

6. Подведение итогов:

Воспитатель: Сейчас встанет тот, кто назовет, что на нем надето.