Конспект НОД по познавательному развитию «Наблюдение за ростом лука» для детей первой младшей группы

Наталья Ефремова
Конспект НОД по познавательному развитию «Наблюдение за ростом лука» для детей первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: наблюдать за ростом зеленого лука из луковиц, посаженных в землю и воду.

Задачи:

1. Обучающие:

• Формировать практические знания о том, что из луковиц можно вырастить зеленый лук.

• Формировать умение отвечать на вопросы.

2. Развивающие :

• Развивать мелкую моторику руки с помощью игр с прищепками.

• Развивать память, внимание.

Активизировать словарный запас детей.

3. Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Наблюдение за ростом лука“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

• Воспитывать желание слушать стихотворения.

Воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Тип образовательной деятельности: по обобщению полученных знаний.

Предварительная работа: посадка репчатого лука в банку с водой и горшок с землей; наблюдение за появлением корней и перьев у луковицы; зарисовка изменений (воспитателем, происшедших с луком.

Оборудование и материал:

Демонстрационный: лук в «чудесном мешочке»; лук в банке с проросшими перьями; лук в горшке с землей с проросшими перьями; блюдце с нарезанным зеленым луком; картинки-зарисовки посадки и роста лука (появление корней и зелени); лейка.

Раздаточный: вырезанный из картона силуэт луковицы; прищепки зеленого цвета.

Методические приемы:

• Словесные: художественное слово, беседа, указания, вопросы, рассказ воспитателя.

• Практические: самостоятельное рассказывание ребенком; помощь.

• Наглядные: рассматривание, показ.

• Игровые: подвижная игра, игра с прищепками.

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть

Загадывание загадки.

Воспитатель: Дети, у меня есть мешочек, да он не простой, а «чудесный». Хотите узнать, что в нем спрятано? Тогда послушайте и отгадайте загадку:

Говорят, я без застежек,

На мне множество одежек,

Сняли первую одежку-

И заплакали немножко,

Оголили все бока-

Потекла из глаз река.

(лук)

Г. Тютюгина

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это лук. Даша, достань его из мешочка, покажи нам.

II. Основная часть

1. Рассматривание лука, посаженного в банку с водой.

Воспитатель: Дети, что это? (ответы детей). Мы с вами выращивали лук на окошке. Вот посмотрите. Это луковица, которую мы посадили в банку с водой. Но она изменилась за это время! Выросли корешки - вот они в воде, и выросли зеленые перья лука (ставит банку с луком на стол).

2. Чтение стихотворения «Лук» Ю. Симбирской.

В банку мы воды налили,

Лук пузатый посадили.

Он на банке – как на троне,

В новой зубчатой короне.

Только вот одна беда –

Очень мокнет борода.

3. Беседа «Как мы вырастили лук».

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, как мы вырастили зеленый лук. Куда мы поместили луковицу? Что налили в банку? Куда поставили банку? (ответы детей). Найдите про это картинку. Вначале лук пустил корешки. Найдите картинку, на которой это нарисовано. Что потом появилось у луковицы? Вот посмотрите, и это мы зарисовали. Кто хочет рассказать, как мы растили лук? (ответы детей).

4. Игра «Расти, расти лучок».

Воспитатель: А сейчас мы поиграем, вы станете маленькими луковицами. А я буду сажать лук (воспитатель подходит к каждому ребенку, ребенок присаживается). Теперь я беру лейку и поливаю лук водой. Лук растет и растет (дети поднимаются на носочки – «лук растет»). Зеленый лук становится большим-большим. Вот и вырос наш лук.

5. Рассматривание лука, посаженного в землю.

Воспитатель: Посмотрите, дети, у лука, который мы посадили в землю, тоже выросли зеленые перья. А где же корешки у этой луковицы? (Ответы детей). Корешки прячутся в земле, поэтому мы их не видим.

6. Угощение детей луком.

Воспитатель: Лук – это овощ, его едят. Кто хочет попробовать лук? (угощаю детей луком). Какой лук на вкус? (ответы детей). Лук горький, но он очень полезный, в нем много витаминов. А витамины нужны, чтобы не болеть.

7. Игра с прищепками «Подари листочки луку».

Воспитатель: А сейчас мы поиграем. Вот у меня лук. Сейчас я подарю луковице зеленые перья. В левую руку я беру лук, а в правую – прищепку. Двумя пальцами нажимаю на края прищепки, прищепка раскрывается. Раскрытую прищепку прикрепляю на луковицу. Вот и получились зеленые перышки у лука (дети прикрепляют прищепки на луковицу).

III. Итог занятия.

Воспитатель: Дети, о каком овоще мы говорили? Где мы вырастили зеленый лук? Какой он на вкус? (ответы детей).

Молодцы!