Лилия Кудиярова
Конспект НОД по ПДД «Не боимся мы гулять, или Правильная улица» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице, дорожными знаками.
Программное содержание: уточнить представления детей об улице, перекрестке, проезжей части, тротуаре. Закрепить представления детей о назначении светофора для машин и людей. Закрепить знание сигналов светофора для детей. Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, понимание необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Публикация «Конспект НОД по ПДД „Не боимся мы гулять, или Правильная улица“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Оборудование: макеты светофоров; иллюстрации с изображением дорожных знаков; картинки с изображением правил поведения на дороге; игрушка Лунтик, цыпленок, Красная Шапочка, крокодил Гена; домики красного, желтого, зеленого цветов;
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам в гости обещал прийти один сказочный герой, попробуйте угадать его. (загадывает загадку)
Он сиреневый такой
Машет весело рукой
Он свалился к нам с луны –
Очень добрый - знаем мы.
В группу вносят игрушку Лунтика с перевязанной бинтом лапкой.
Воспитатель: Ребята, вы его узнали?
Дети: Это Лунтик!
Лунтик: Ребята, скажите, куда я попал?
Дети: В детский сад.
Лунтик: - Ой, как хорошо! Значит я правильно пришел!
Воспитатель: - Лунтик, что с тобой случилось? Почему у тебя забинтована лапка?
Лунтик: Вы, ребята знаете, что я попал на землю с Луны и поселился на на лугу, где нашел себе много друзей. Но вчера я гулял у пруда и увидел тропинку, по которой никогда не ходил. И вот я решил посмотреть, что там на этой тропинке: шел – шел и услышал шум, как – будто жуки гудят. Дошел до конца тропинки и увидел этих жуков. Они были огромные! А тропинка – очень длинная. У этих непонятных жуков были 2 круглых глаза, а вместо ног – черные круги. Я хотел подружиться с ними. Встал посередине большой тропинки и хотел с ними поиграть. И вдруг, один из них налетел на меня, сильно стукнул и я упал! Меня спасла баба Капа. Она перевязала мою лапку и сказала, что про этих жуков знают дети даже в детском саду.
Ребята, вы правда знаете этих ужасных, злых жуков?
Воспитатель: - Ребята, а что в самом деле увидел Лунтик?
(дети отвечают)
- Конечно, жуки – это машины, глаза – фары, круги – колеса, а большая тропинка – дорога.
Лунтик: - Какое интересное слово – Машина!
Воспитатель. Ребята, давайте расскажем Лунтику, какие бывают машины.
Загадки про машины
.
У меня есть руль и шины
Как зовут меня? …Машина.
Я рабочая машина
Вот мой кузов и кабина
Я тяжелый, я большой,
Знаешь, мощный я какой?
Грузы я возить привык,
Кто скажи я? … Грузовик.
Отвезу, куда хотите,
Только вы билет купите.
За рулем сидит шофер
И гудит во мне мотор.
Фары, круглые, как глобус –
Называюсь я … Автобус.
Это громкая машина
Без руля и без кабины,
В шлеме парень очень смелый
С ней справляется умело. Мотоцикл
Лунтик: - Вот это да, ребята! Какие вы молодцы, как много названий машин знаете! А вот я совсем не понимаю, что делать с этими машинами:
Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал
Не знал сигналов светофора,
Чуть под машину не попал.
Кругом троллейбусы, трамваи,
То вдруг автобус на пути,
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти?
Ребята, вы мне помогите
И если можно, расскажите,
Дорогу, как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить?
Воспитатель: - Ребята, поможем Лунтику?
(Вносит макет улицы)
В два ряда стоят дома
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят
- Конечно, это улица. По ней ездят машины, ходят люди. Есть на улице место, где людям ходить совсем не опасно.
Здесь не катится автобус,
Здесь трамваи не пройдут
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
- Это место называется тротуар, а мы с вами – пешеходы.
Вот наша улица, на ее проезжей части мчатся автомобили.
На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по :
Кто –то палочки рассыпал
По дороге поперек,
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог
Воспитатель: правильно! По пешеходному переходу.
- Пешеход, пешеход, помни ты про переход!
(дети повторяют вместе с воспитателем)
Воспитатель: - Запомните ребята это важное правило!
Лунтик: Я тоже запомнил, что переходить улицу можно только по пешеходному переходу.
Физкультминутка
Едем – едем мы домой (движения имитируют поворот руля)
На машине легковой
Въехали на горку: Хлоп! (хлопок над головой)
Колесо спустилось: Стоп! (руки через стороны, присесть)
Воспитатель: А сейчас, Лунтик, послушай еще загадку и ты узнаешь следующее правило.
У дороги, словно в сказке
На столбе живет трехглазка
Все мигает и мигает
Не на миг не засыпает.
(Лунтик показывает свой светофор,на нем цвета – фиолетовый, розовый, голубой).
Воспитатель: Ребята, смотрите, это правильный светофор?
(дети отвечают)
- Мы должны исправить этот светофор, и поэтому отправимся в страну разноцветных красок.
игра «Путешествие»
Сначала мы поедем на автомобиле, «взяли рули» - поехали!
Подъехали к желтому домику. Из домика появляется цыпленок.
Воспитатель: Ребята, какого цвета цыпленок? - Желтый!
Цыпленок просит назвать, что еще бывает желтым? (дети называют)
Цыпленок дарит кружок желтого цвета.
Воспитатель: Отправляемся дальше на самолете. Дети изображают самолет, «летят» по группе и «прилетают» к красному домику, где живет Красная шапочка. Затем едем в гости к Крокодилу Гене. Дети называют предметы соответствующих цветов и получают круги красного и зеленого цветов.
Д/игра «Зажги светофор»
На доске два больших изображения светофора «без огней». 6 детям раздаются кружки трех цветов: красные, желтые, зеленые.
Задание: нужно правильно «зажечь» светофор. Остальные дети проверяют правильность выполнения задания.
П/игра «Светофор»
Три цвета есть у светофора
Они понятны для шофера:
Красный свет – проезда нет!
Желтый – будь готов идти,
А зеленый свет – иди!
Содержание: в игре все дети «пешеходы». Когда воспитатель показывает на светофоре красный свет – стоят на месте, желтый – хлопают, зеленый – идут.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо запомнили сигналы светофора и Лунтик теперь знает правильные цвета.
А теперь нам предстоит запомнить еще одно важное правило.
На обочине дороги,
Как солдатики стоят
И мы строго выполняем
Все, что нам они велят.
Много есть дорожных знаков
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать.
Воспитатель показывает несколько изображений дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Остановка разрешена».
Проводится игра «Подбери пару»
Дети по одному выбирают знак и соответствующую к нему картинку. Объясняют, что означает данный знак.
Игра – эстафета «Кто внимательнее?»
2 команды- мальчики и девочки. Вдоль ковра расставлены кубики. Мальчики поочередно провозят «змейкой» машину на веревочке, девочки коляску с куклой, стараясь не задеть кубики. Передавать эстафету следующему участнику. Игру можно проводить под музыку.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
1. Кто из вас идет вперед только там, где переход?
2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
3. Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
4. Знает кто, что красный свет означает – хода нет!
5. Загорелся свет зеленый, кто идет по переходу?
Лунтик : «Спасибо ребята, теперь я знаю правила дорожного движения, знаю, как вести себя на улице и запомнил дорожные знаки.
Воспитатель: Закончилось наше занятие, но не долго нам ждать новой встречи, ведь дорожные знаки нас окружают повсюду на улицах и на дорогах. Будьте внимательны.
Правила движения соблюдай всегда,
Чтоб не приключилась на улице беда
!
