Конспект НОД по ознакомлению с природой «Воздух» (старшая группа)

Анна Кузьменко
Конспект НОД по ознакомлению с природой «Воздух» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

-познакомить детей со свойствами воздуха и его ролью в жизни человек

- развивать связную речь, обогащать словарный запас

- развивать познавательную активность, любознательность, внимание, наглядно-образное мышление;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с природой „Воздух“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

В: Ребята, какое сейчас время года (весна). Как изменилась природа с наступлением весны? Стало ли теплее, удлинился ли день, как ведут себя птицы? А давайте определим, какая сегодня погода (ветреная или безветренная). Давайте посмотрим за окно и обратим внимание на деревья, качаются ли ветки?

А теперь поднесите ладошки ко рту и подышите на них. Что вы чувствуете (тепло). А кто догадается, как определить какой воздух на улице? (мы вдыхаем воздух и чувствуем, какой он). А как узнать, что воздух есть вокруг нас. Мы его видим? Есть ли он в нашей групе? Почему мы его не видим? ( дети: он прозрачный).

Давайте проведем опыт. У меня в руках стакан. Есть в нем что-нибудь (дети проверяют, убеждаются, что он пуст.) Стакан опускаем в таз с водой строго вертикально. Что же нас не пускает? Почему вода не попадает в стакан? Ребята, в стакане есть воздух, и именно он не пускает туда воду. Мы его не видим, потому что он прозрачный.

А теперь давайте немного разомнемся:

Физ. минутка :

Я с утра сегодня встал,

С полки шар воздушный взял.

Начал дуть я и смотреть –

Стал мой шарик вдруг толстеть.

Я все дую – шар все толще,

Дую – толще, дую – толще.

Вдруг услышал я хлопок –

Лопнул шарик, мой дружок…

Ну а теперь можно продолжать наше занятие. Дети возьмите трубочки, опустите их в свои стаканчики с водой и подуйте. Что происходит? (пузырьки появляются). Это пузырьки воздуха.

А теперь послушайте стихотворение С. Маршака (воспитатель достает мыльные пузыри).

Воды обыкновенной

В стаканчик набери -

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри.

Соломинку простую

Сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я,

Потом слегка подую

В соломинку - и вот,

Сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь вширь,

Выходит нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Горит, как хвост павлиний.

Каких цветов в нем нет!

Лиловый, красный, синий,

Зеленый, желтый цвет.

Взлетает шар надутый,

Прозрачнее стекла.

Внутри его как будто

Сверкают зеркала.

Огнями на просторе

Играет легкий шар.

То в нем синеет море,

То в нем горит пожар.

Он, воздухом надутый,

По воздуху плывет,

Но и одной минуты

На свете не живет.

Нарядный, разноцветный,

Он лопнул навсегда,

Расплылся незаметно,

Растаял без следа.

А был такой надменный,

Заносчивый такой!

Хвалился, что из пены

Родился он морской.

В нем столько красок было,

Была такая спесь,

А он - воды и мыла

Раздувшаяся смесь.

Его я не жалею.

По правде говоря,

Стихи о нем длиннее

Всей жизни пузыря!

Посмотрите, какие они легкие и прозрачные. Внутри них тоже воздух.

А теперь давайте воздух ловить. Возьмите полиэтиленовые пакеты. Подуйте в него и зажмите. Пакет стал упругим, когда мы отпускаем пакет, он снова становится мягким. значит воздух упругий.

Вот как много всего мы с вами узнали сегодня о воздухе. Повторим свойства воздуха, о которых мы узнали из наших опытов.