Галина Семенова
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в средней группе «Комнатные растения»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: обобщить знания детей о комнатных растениях.
Задачи: закрепление элементарных представлений о комнатных растениях: у растения есть стебель, листья; листья зеленые; растение сажают в горшок с землей; закреплять знания названий комнатных растений; уметь отличать комнатные растения от садовых. Закрепление умения ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья; делать все по необходимости; показать детям алгоритм посадки комнатного растения. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе; желание ухаживать за растениями.
Темочки:
- В мире растений. Конспекты
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Комнатные растения. Все о растениях для детей
- Комнатные растения. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
Ход НОД:
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку:
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут. (Цветы)
Воспитатель: правильно, это цветы, но цветы не простые, а комнатные. Кто мне скажет, почему их называют комнатными? (ответы детей)
Воспитатель: комнатными растениями человек украшает свой дом. Но они не только радуют нас своей красотой, но очищают воздух от пыли и грязи, способствуют заживлению ран, успокаивают нервную систему. Поэтому цветы и растения нужно беречь. Но цветы растут не только на улице, но и в комнате. Подскажите, пожалуйста, как называются растения, которые растут в комнате? Правильно, комнатные.
А давайте сравним комнатные растения и те растения, что растут на улице. Что у них общего? (Ответы детей). Правильно. У всех растений есть корень, стебель.
А чем отличаются комнатные растения от уличных? (Ответы детей). Правильно. Дети на дворе весна, но еще очень холодно. Поэтому растения на улице пока еще не распустили свои зеленые листочки. У комнатных растений не желтеют и не опадает осенью листочки, как у уличных. А сейчас я предлагаю немного поиграть.
Игра с мячом "Назови ласково"
Стебель – стебелек,
лист – листочек,
цветок – цветочек,
корень – корешочек,
вода – водичка,
лейка – леечка,
горшок – горшочек,
лопата – лопатка,
грабли – грабельки.
Физкультминутка «На окне в горшочках»
На окне в горшочках (дети сидят на корточках лицом в круг, медленно встают)
Поднялись цветочки
К солнцу потянулись, (тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны)
солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки (ладони повернуть вверх)
Повернут цветочки.
Повернут бутоны, (руки соединить над головой, медленно развести в стороны)
В солнышке утонут.
Дети, вы уже знаете, что каждое растение имеет свое название.
Я предлагаю вам посмотреть презентацию
Просмотр презентации.
Воспитатель: ребята, комнатных растений очень много, мы познакомились только с маленькой частью. А сейчас, я предлагаю вам сходить на экскурсию в нашу лабораторию «Почемучка», там находиться много комнатных растений, и мы с вами их рассмотрим, и найдем те, которые уже видели на слайдах.
Экскурсия в лабораторию «Почемучка»
Возвращение в группу.
Воспитатель: Чтобы растения были красивыми, здоровыми, за ними нужен хороший уход. Я предлагаю вам сравнить фиалку и фикус.
Какие листья у фиалки? фикуса?
Как протирают листья фикуса? фиалки (ответы детей).
Дети протирают листья, поливают цветы.
Воспитатель: Мы много сегодня говорили о комнатных растениях. Давайте вспомним, какие условия необходимы всем растениям, чтобы они хорошо росли? (Вода, свет, тепло, питательная почва.)
Воспитатель: Правильно, что еще надо делать, чтоб растение хорошо росло? (Рыхлить почву и протирать листочки от пыли).
Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо.
