Конспект НОД по обучению грамоте «Знакомство детей со звуком [И] и буквой И»

Галина Павлова
Конспект НОД по обучению грамоте «Знакомство детей со звуком [И] и буквой И»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Познакомить детей с гласным звуком (И).

Учить называть слова со звуком (И) в начале слова.

Познакомить с печатным написанием буквы (И).

Развивать фонематический слух.

Материалы: 3 пластмассовые баночки с крупами: горох, пшено, мука; колокольчик; указка; конверт с заданиями; красные фишки: по 3-раздаточный и 3-демонстрационный; буквы АУИ – раздаточные и демонстрационные; экран.

Ход. Звенит колокольчик – дети встают в круг.

Пальчиковая гимнастика "Накорми зверей"

Публикация «Конспект НОД по обучению грамоте „Знакомство детей со звуком [И] и буквой И“» размещена в разделах

• Буква И и звук [И]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Смотрите, милые друзья, (Развести руки в стороны) Да тут их целая семья:

У медведя - медвежонок, (Загибать пальчики, начиная с большого)

У тюленя - телененок,

У пингвина - пингвинёнок,

У оленя – олененок,

А у зайчика – зайчонок.

А теперь кормить их будем.

Травку дам оленю,

Морковку дам я зайчику,

Рыбку дам пингвину,

Тюленю и белому Мишке

Вот и накормили всех зверей.

Молодцы!

Дидактическая игра: «Магазин»

У нас в магазине есть: что? Встряхиваю баночку (мука); открываю баночку, проверяем ответ, а это что? (горох, но сегодня завезли еще крупу, как вы думаете, что в баночке? Встряхиваю, затем открываю (пшено) – рассматриваем – какое пшено? (маленькие, круглые зернышки). Запомните, как они звенят.

- Ну а теперь скажите, кто продает в магазине? (продавец)

- Кто будет продавцом? (выходит 1 ребенок)

- А кто покупает в магазине? (покупатель)

- Кто будет покупателем? (выходит 1 ребенок)

Продавец: - Здравствуйте, что желаете купить?

Покупатель: - Подайте, пожалуйста, муку.

(продавец выбирает на слух баночку и подает, покупатель проверяет и либо возвращает «извините, вы мне не ту крупу подали», либо благодарит «спасибо»).

Ребята, а когда продавец встречает покупателей, какое у него выражение лица? (приветливое, доброжелательное, он улыбается).

Артикуляция звука (И) :

А мы с вами знаем звук, чтобы его произнести, надо улыбнуться.

Какой это звук? (И). Давайте улыбнемся и произнесем его.

Характеристика:

- Какой это звук? (гласный); почему? (нет препятствий для выдыхаемого воздуха)

- Какой фишкой мы его обозначаем? (красной). А какой буквой его обозначаем?

Игра «Поймай звук»

Дети хлопают в ладоши, если слышат звук И, если звука И нет, то хлопать не надо.

Губы закрываю экраном и произношу: И _Ы _Э _И _У _ А _ И _ Э _ У _ И.

Игра «Повтори звуки» с «волшебной палочкой» : АУИ.

Ребята я произнесу звуки, а вы посчитайте, сколько звуков я сказала, закрываю губы экраном и произношу: АУИ.

- Сколько звуков я сказала?

- Какой первый, второй, третий? (закрепляем артикуляцию звуков)

- Произнесите эти звуки с «волшебной палочкой».

Игровое упражнение «Выложи эти звуки фишками»

Прочитайте их пальчиком слева направо.

Игровое упражнение «Выложи буквами». Прочитайте их пальчиком слева направо.

Игра: «Письмо от Незнайки».

Задания:

- Какой одинаковый звук в словах : игла, ива, ирис.

– Встаньте, если услышите звук (И) в словах:

ива, иголка, индюк, рыба, шар, икра, ель, Илюша.

Итог: С какими звуками мы играли? Какие они? (гласные).