Конспект НОД по обучению детей ПДД для второй младшей группы «Правила дорожного движения для маленьких пешеходов»

Марина Куржунова
Конспект НОД по обучению детей ПДД для второй младшей группы «Правила дорожного движения для маленьких пешеходов»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Правила дорожного движения для маленьких пешеходов».

Цель: Формирование культурного грамотного участника дорожного движения.

Задачи:

1. ознакомление детей с элементарными правилами и знаками дорожного движения : пешеходным переходом - «зеброй», светофором.

2. Формировать умение отвечать на вопросы по тексту.

2. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим.

3. Развивать внимание, память, мышление.

Публикация «Конспект НОД по обучению детей ПДД для второй младшей группы „Правила дорожного движения для маленьких пешеходов“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки

4. Развивать речь детей, активизировать словарь по теме «правила дорожного движения» (светофор, пешеход, пешеходный переход и другие).

Используемые методы и приемы: рассказ, художественное слово, пояснение, разъяснение, тематическая беседа, вопросы, похвала,

проговаривания, игра.

Предварительная работа: беседа с детьми, игры с машинками,

рассматривание детских иллюстраций по теме, чтение художественной

литературы.

Методическое обеспечение:

Иллюстрация зебры, макеты дороги с пешеходным переходом, дорожный

знак (пешеходный переход, макет светофора, 1 кукла (игрушка) – Чебурашка.

Ход НОД:

Раздается стук в дверь, воспитатель просит детей прислушаться. Входит

Чебурашка.

– Ребята, вы узнали? Кто это?

Чебурашка: - Ребята, скажите мне, пожалуйста, а куда я попал?

Чебурашка: - Ой, как хорошо, что в детский сад, значит, я правильно пришел.

- Здравствуйте, дети

Воспитатель: - Чебурашка, а почему ты хромаешь?

Чебурашка: – Я вчера пошел на прогулку. Мы с крокодилом Геной встречались в парке. А чтобы попасть в парк мне надо было перейти через дорогу. Мне быстрей хотелось попасть на качели, и я бежал не

останавливаясь. А дорога оказалась такая широкая, что на ней одни машины бежали в одну сторону, а другие в другую

сторону. И вдруг одна из них меня сильно стукнула, и я упал, и начал плакать,

мне было очень больно. Гена перевязал мне мою больную ножку и сказал, что дети в детском саду расскажут, как правильно переходить дорогу.

Воспитатель: - Бедный Чебурашка, вот что значит неправильно переходить дорогу.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, почему с Чебурашкой случилась беда?

(нельзя выбегать на дорогу, переходить дорогу можно, только с мамой

держась за руку…)

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Как надо переходить дорогу Чебурашке?

Воспитатель: - Надо искать пешеходный переход. А еще он называется «зебра». Как вы думаете почему? (Показ дорожного знака)- Ответы детей.

А давайте послушаем стихотворение об этом Знаке. Чтение стихотворения:

Зебра в Африке живет.

Полосата очень,

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь, у перекрестка,

Точно зебра в самый раз —

Переход в полоску.

Воспитатель: - Дорога, по которой едут машины, называется «проезжей частью», и ее нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходными переходами - это полосатый переход: белая полоска, чёрная и опять белая… Полоски нарисованы прямо на асфальте.

Воспитатель: - Вот она зебра, смотри Чебурашка. Так называют и дорожный знак. А вы ребята запомнили?

Воспитатель читает стихотворение об этом переходе.

(Показ макета детям) .

Наш ребенок очень мал,

Но о многом он узнал,

И дорогу перейдет

Только там, где “ПЕРЕХОД”

– Где бы мне, – кричит, – найти

“Зебру”, чтоб по ней идти?

Воспитатель: - А это, светофор ребята – он помогает правильно двигаться и

машинам и пешеходам, чтобы они не мешали друг другу и не поранились.

Светофор подсказывает, нам можно переходить дорогу или нет.

(показываю на макете) .

Помогает с давних пор

Пешеходам светофор

Он сигнал нам подаё т:

Ждать или идти вперёд

Светофор, светофор –

Наш помощник с давних пор!

Воспитатель: - Ребята, а светофоры умеют разговаривать, но не словами, а

глазками…

У светофора есть 3 огонька-сигнала: Какого они цвета? красный, жёлтый и

зелёный. Их и называют глазками.

Но они загораются не сразу, а по очереди. Сначала нужно посмотреть какой

огонёк горит у светофора.

Если цвет зажегся КРАСНЫЙ.

Значит, двигаться опасно.

ЖЕЛТЫЙ цвет - предупрежденье___,

Жди, сигнала для движенья.

Цвет ЗЕЛЁ НЫЙ говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Воспитатель: - Ребята, а вы запомнили на какой цвет можно переходить

дорогу? А ты Чебурашка? (ответы детей). Молодцы.

Физкультминутка.

Воспитатель: - А сейчас ребята, мы с вами поиграем в игру, которая

называется

“Красный, жёлтый и зелёный”.

Если светофор горит красным цветом– вы будете стоять, если жёлтый будете

хлопать, а если зелёный – будете идти на месте. … Договорились? Итак…

(дети играют 3-4 раза) .

Воспитатель: - молодцы ребята. Вы запомнили, сколько глаз у светофора? А

какого они цвета? А на какой цвет мы переходим дорогу?

(дети отвечают, хвалю.)

Воспитатель: - ТеперьЧебурашка, ты наверняка знаешь, где и как надо

переходить дорогу?

Чебурашка: - Спасибо, ребятки! Я очень рад, вы мне очень помогли, теперь я

всем своим друзьям буду рассказывать, как правильно переходить дорогу,

чтобы они не попали как я в беду. До свиданья.

Дети: - До свиданья, приходи к нам еще___