Конспект НОД по конструированию из бумаги в разновозрастной группе (5–7 лет) «Гжельская чашечка»

Анна Баранова
Конспект НОД по конструированию из бумаги в разновозрастной группе (5–7 лет) «Гжельская чашечка»
▼ Скачать

Цель: учить детей изготавливать объемные игрушки из бумаги.

Материалы:

демонстрационный: иллюстрации с изображением изделий гжельской росписи, образец, сделанный воспитателем.

раздаточный: бумажный прямоугольник белого цвета 8х21 см, бумажный круг диаметром 6 см, узор с элементами гжельской росписи на бумаге, клей, ножницы, салфетки.

Публикация «Конспект НОД по конструированию из бумаги в разновозрастной группе (5–7 лет) „Гжельская чашечка“» размещена в разделах

• Гжель. Знакомимся с гжельскими узорами
• Гжель. Конструирование, поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бумаги
• Темочки

Ход НОД

Вводная часть

Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, кто обращался к нам за помощью на прошлом занятии и для чего?

Дети: - Мальчик Саша хотел сделать подарок для своей бабушки в виде изделий народных промыслов. Мы ему рассказали, что это такое, где можно приобрести изделия народных умельцев

Воспитатель: - Правильно. Он решил купить чашку с гжельской росписью, но оказалось, что у него не хватает денег. Что делать в этой ситуации?

Дети: - Мы можем помочь ему сделать эту чашку своими руками.

Воспитатель: - Каким образом мы будем мастерить эту чашку?

Дети: - Её можно слепить из глины или пластилина, нарисовать или сконструировать из бумаги.

Воспитатель: - Мне понравилось ваша идея сконструировать чашку с гжельской росписью из бумаги. Этим и займёмся!

Основная часть

Воспитатель демонстрирует образец чашки с гжельской росписью, сделанный из бумаги.

Воспитатель: - Посмотрите на эту сказочную чашку. Скажите, как можно узнать изделия с гжельской росписью?

Дети: - Для гжельской росписи используют три цвета: синий, белый и голубой.

Воспитатель: - Молодцы, правильно. Какие изделия расписывают этой росписью?

Дети: - Доски, фигурки птиц, животных, вазы, посуду - кувшины, кружки, тарелки, чайники.

Воспитатель: - Почему эта роспись так называется?

Дети: - Мастера, которые расписывали изделия, жили в селе под названием Гжель.

Воспитатель: - Верно. Сейчас мы свами тоже будем народными умельцами – изготовим чашку с гжельской росписью.

Физкультминутка

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево – вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Объяснение и показ воспитателем

Воспитатель: - Ребята, какие материалы и инструменты нам понадобятся для работы?

Дети: - нам понадобится бумажный прямоугольник белого цвета, круг из бумаги белого цвета, ножницы, клей и краски для росписи.

Воспитатель: - Да, всё правильно. Какую часть чашки мы будем делать из белого прямоугольника и круга?

Дети: - Стенки и дно.

Воспитатель: - Конечно. А ручку чашки?

Дети:

Воспитатель: - Чтобы сделать ручку чашки, нужно от прямоугольника отрезать узкую полоску бумаги (отрезает полоску бумаги вдоль короткой стороны прямоугольника). Вот теперь у нас есть все составные части.

Затем мы делаем надрезы по нижней стороне прямоугольника – получилась «бахрома». Склеиваем края прямоугольника – получаем цилиндр. Загибаем надрезанные края и приклеиваем к ним круг – получилось дно. Приклеиваем один край полоски, которую мы отрезали от прямоугольника, ближе к нижнему краю чашки. Намазав клеем верхний край полоски с внешней стороны, приклеиваем ручку сверху. Всё – теперь наша чашка готова.

Пальчиковая гимнастика «Народная игрушка»

У Матрешиной сестрицы (Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по левой ладони).

По деревне небылицы (Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по правой ладони).

Ходит утка в юбке, (На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная

В теплом полушубке, с больших)

Курочка — в жилете,

Петушок — в берете,

Коза — в сарафане,

Заинька — в кафтане,

А всех их пригоже (Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками)

Корова в рогоже.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: - Какие вы молодцы, ребята! Настоящие народные умельцы. Замечательные гжельские чашечки у вас получились!

Рефлексия

- Что делали на занятии?

- Для кого конструировали чашку?

- Было сложно? Что именно?