Таня Сосонная
Конспект НОД по комплексному развитию в старшей группе
Конспект НОД по комплексному развитию в старшей группе
Цель: Учить обмениваться впечатлениями, создавать игровую ситуацию. Закрепить умение читать. Развивать речь, логическое мышление, умение разобраться и выработать тактику поведения в определенной жизненной ситуации. Воспитывать интерес к окружающему.
Материал: стихотворение С. Баруздина "Почему девчонка плакала", атрибуты сюжетно-ролевых игр.
Ход:
Воспитатель читает рассказ Н. Сладкова "Три загадки", дети внимательно слушают и объясняют, почему так назван рассказ, отгадывают эти загадки, воспитатель им в этом помогает.
Публикация «Конспект НОД по комплексному развитию в старшей группе» размещена в разделах
Поссорились на перемене ребята. Один кричит:
- Я тебе покажу, где раки зимуют!
А второй ему:
- Ишь разошелся, прямо из кожи вон лезет!
Тут подбежал к ребятам дежурный, давай их расталкивать. А они на него напустились:
- Все смотришь, все следишь! Наверное, и спишь с открытыми глазами!
А дежурный вдруг как крикнет:
- Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки!
- Какие такие загадки! - удивились ребята и разжали кулаки.
- А вот какие! - сказал дежурный. - Слушайте!
Первая: Где раки зимуют?
Вторая: Кто из своей кожи вылезает?
Третья: Кто спит с открытыми глазами?
Вот уже третья неделя, как эти ребята больше не ссорятся. Сами свои загадки разгадывают.
В. : Попробуйте разгадать и вы.
(Раки зимуют по берегам рек и озер в норах. Из своей кожи вылезают при линьке раки и змеи. С открытыми глазами спят рыбы).
Воспитатель проводит беседу о доброжелательности, тактичности в общении с окружающими, взаимопомощи. Дети поочередно читают стихотворение С. Баруздина "Почему девчонка плакала".
В. : Как бы вы воспитывали своих детей?
Что бы вы им позволяли? Что запрещали? Почему?
В. : Я предлагаю нарисовать домики, обстановку в каждой из комнат и поиграть в сюжетно-ролевую игру "Семья".
Воспитатель объединяет детей по группам для сюжетно-ролевых игр "Парикмахерская", "Детский сад", "Больница", "Магазин".
