Конспект НОД по рисованию «Татарский национальный костюм»

Борисова Виктория
Конспект НОД по рисованию «Татарский национальный костюм»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественному творчеству.

      Рисование «Татарский национальный костюм»

Цель: способствовать расширению представлений детей о национальной культуре, в частности о татарском национальном костюме

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с разными видами национальной одежды, с народными обычаями и украшениями одежды.

-учить изображать характерные особенности национального костюма

- закреплять навыки в технике работы карандашами, акварелью.

Развивающие:

-формировать эстетический вкус, творческое воображение, мелкую моторику рук

Воспитательные:

- воспитывать интерес к культуре разных народов

- воспитывать любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Чтение стихотворения «Единство народов — сила России»

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила России.

Воспитатель.

- О каких народах и национальностях говорилось в стихотворении?

-Какие еще национальности народов нашей страны вы знаете? (Ответы детей).

-Ребята, у каждого народа есть свой национальный костюм. И мы сейчас посмотрим с вами на национальные костюмы Татар

А сейчас давайте посмотрим на экран и познакомимся поближе с крымско-татарским национальным костюмом, а так же вспомним уже знакомые нам костюмы.

Воспитатель: 

 Русский национальный костюм

Женский костюм. Сарафан - широкая длинная одежда без рукавов, на лямках. Сарафаны шили из разных тканей, разных цветов, также украшали вышивкой и тесьмой.

-Ребята, посмотрите какие красивые узоры. Как вы думаете для чего они? (ответы детей)

Яркие, нарядные вышивки в старину играли роль оберега, поэтому были четко определены места их расположения: "ошивки" ворота и запястья, плечо и низ рубахи, поле рукавов. Интенсивно расшитые, эти места как бы защищали человека от злых сил. В орнаментах отражались явления, тесно связанные с жизнью крестьян: смена времен года, обильный урожай, цветущие деревья и растения, фигуры женщины - прародительницы всего живого, кони, птицы, небесные светила - солнце и звезды. Цвет, орнамент, символика приобретали особый смысл в обрядовых и свадебных костюмах. Это и пристрастие к красному и белому цвету, и орнаменты: цветы, птицы, древо жизни, ромбы. Белый и красный цвета - это символ чистоты и радости. В красном цвете русские видели много значений

Татарский национальный костюм — народная одежда  татар. Он традиционно включает натуральные ткани, ручную вышивку, различные орнаменты и тонкую ювелирную работу. Важной чертой костюма татар является гармония с окружающей средой.

Женский крымско-татарский костюм подразделяется на праздничный и бытовой (повседневный). Свадебный или обрядовый костюм часто включает дорогостоящие ткани, такие как парча, шёлк и бархат. Такой костюм традиционно богато украшается вышивкой на рукавах и на груди, используются мелкие бусины или бисер. Женский повседневный костюм обычно состоял из рубахи широкого кроя и платья-халата, изготовленных из недорогих тканей. Бытовой костюм украшался небольшими рисунками.

- Посмотрите а на что похож этот знак? (ответы детей)

 Поверх платья одевались  передники.   На голову повязывалась белая косынка, иногда с орнаментом. Кисти рук скрывались  манжетами «элькъапык», пришитыми  к рукавам. Под платье одевалась рубаха и штаны,  отличавшиеся от мужских кроем (а рубахи — также и длиной).

Мужской костюм

Общий для всех групп крымских татар комплекс мужского костюма составляли рубаха и шаровары, разного рода куртки, безрукавки, халаты и пояса — тканые и металлические. Зимней одеждой служили суконные и меховые куртки, шубы и бешметы. На голове носили тюбетейку, а на улице поверх неё — летом фески, а зимой — меховые шапки. Обувью служили разного рода туфли, башмаки и сандалии, дома носили тапочки. Обувь надевалась на носки.

Воспитатель: Ребята, я вам сегодня предлагаю в нашей мастерской нарисовать национальный костюм татар.

-Но прежде предлагаю сделать пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика

Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

- Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь – и найдёшь.

Здравствуй, пальчик!

Как живёшь?

Дети приступают к рисованию.

Итог занятия:

Ребята,что вы сегодня делали на занятии?

 Ребята, у вас получились чудесные костюмы.

Воспитатель: Как называется город на котором мы живем?

Что вам понравилось больше на занятии?

Что показалось сложным?

А сейчас мы оформим выставку для родителей.