Конспект НОД по художественному труду в старшей коррекционной группе «Полярная сова» (13 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по художественному труду в старшей коррекционной группе «Полярная сова»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение знаний о живом мире Севера, знакомство с особенностями строения и образа жизни полярной совы.

Задачи:

• познакомить детей с полярной совой (внешний вид, образ жизни в условиях Севера);

• развивать интерес к животному миру, его многообразию, желанию создавать образ полярной совы;

Публикация «Конспект НОД по художественному труду в старшей коррекционной группе „Полярная сова“» размещена в разделах

• День полярной совы, 3 октября
• Животные севера. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Сова, совушка, совенок, совята
• Сова. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

• совершенствовать умение детей отгадывать загадки;

• развивать внимание, память, мышление;

• развивать диалогическую речь;

• учить создавать образ совы с использованием бумажных втулок, бумаги, краски, фломастеров;

• учить сочетать при создании образа графические, аппликативные элементы;

• вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно – выразительных средств;

• формировать навыки аккуратного и бережного отношения к материалам;

• закреплять навыки аккуратного владения ножницами;

• развивать согласованность в работе рук и глаз;

• активизировать и обогатить словарь по теме «Животные Севера»;

• вызвать положительный отклик на результаты своего творчества;

• воспитывать гуманное отношение к миру животных и птиц.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций в книгах, фотографий;

• беседа по теме «Животные Севера»;

• чтение произведений И. Гуриной «На полюсе», А. Плешаковой «Мир вокруг нас», В. Степанова «Малышам – животные России», М. Бонда «Медвежонок Паддингтон в зоопарке»;

• дидактические игры «У кого кто?», «У кого что?», «Кто спрятался?» (заштрихованные картинки), «Подбери признак».

Материалы к занятию:

• образец совы;

• бумажные втулки на каждого ребёнка, контур крыльев;

• гуашь белая, жёлтая, чёрная, кисти, тряпочки, вода, ножницы, фломастеры, клей-карандаш, ватные палочки;

• глобус животного мира, лупа;

• дидактический иллюстративный материал по теме «Животные Севера».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Постарайся, угадай

Что это за край:

Всё кругом белым – бело –

Снегом белым замело.

Валит снег из низкой тучи,

День и ночь мороз трескучий.

Ветра свист, метелей вой –

Край холодный, ледяной. (Арктика)

2 часть. Педагог:

- Ребята, Арктику называют страной звонких льдов и пушистых снегов. Несколько месяцев в году там тянется полярная ночь, когда солнце совсем не показывается. А потом несколько месяцев длится полярный день.

- Каких животных Арктики вы знаете? (ответы детей)

- Героем нашего занятия будет тот представитель Севера загадку о ком вы сейчас отгадаете:

Эта птица, тоже хищник,

В Арктике она живёт.

Любит зайцем подкрепиться,

Не шумлив её полёт.

Чисто – белым опереньем

Сплошь покрыта, с головой.

А зовут её на Севере? (полярною совой)

- Ребята, давайте на глобусе животного мира отыщем полярную сову.

3 часть. Рассказ педагога:

- Существует много видов сов – это и филин, серая сова, болотная сова, сыч. Белая (полярная) сова – это крупная птица и зимой, и летом снежно – белая. Голова у совы большая, круглая. При сильном испуге совиное «лицо» сморщивается, головка становится маленькой, на макушке поднимаются длинные перья – ушки. Клюв и когти у неё острые, кривые, крючковатые. Большие жёлтые глаза видят превосходно. Густое оперение помогает ей бесшумно летать. Послышится в ночной снежной пустыне лёгкий шорох – сова сразу его уловит. Полетит, мягко махая крыльями, опустится в снега и унесёт мышь или птицу в когтях. В народе сову прозвали крылатой кошкой.

- Нашу сову мы будем делать из бумажной втулки (педагог показывает образец). Сначала мы белой гуашью раскрасим туловище совы.

4 часть. Дети рассаживаются на рабочие места и приступают к окрашиванию втулок.

Пока втулки сохнут, проводится физминутка.

5 часть. Физминутка - подвижная игра «Сова». По сигналу воспитателя «всё оживает, день наступает» дети свободно передвигаются, изображая мелких животных Севера. По сигналу «всё замирает, ночь наступает» сова вылетает на охоту, а дети замирают в разных позах. Тех, кто пошевелились, сова забирает с собой. (игра проводится 2-3 раза)

6 часть. Дети по контуру вырезают крылья.

Педагог показывает, как формируется голова совы с ушами. Дети приступают к работе.

Затем прорисовываются с помощью ватных палочек и жёлтой гуаши глаза птицы.

Далее наносится рисунок перьев на крылья.

Прорисовывается клюв, перья по всему телу, лапки.

Рисуются зрачки глаз птицы.

Приклеиваются крылья.

Сова готова к полёту.

7 часть. Итог занятия. Дети размещают птиц на импровизированной поверхности Арктики и педагог приводит интересные факты о полярной сове:

• у древних греков белая сова символ высшей мудрости, в Индии – богатства;

• в Якутии местное население называет птицу снежной бабушкой;

• совы живут парами всю жизнь.