«Цветы в корзинке для мамы». Конспект НОД по художественному труду в подготовительной к школе группе (13 фото)

Лариса Семёнова
«Цветы в корзинке для мамы». Конспект НОД по художественному труду в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание подарка для мамы своими руками ко Дню матери из разноцветных лоскутков ткани.

Задачи:

• расширить знания детей о празднике «День матери»;

• формировать у детей доброе, уважительное, внимательное отношение к маме, как хранительнице домашнего очага;

• научить детей создавать объёмные цветы в корзинке из ткани;

• продолжать учить детей сочетать в работе разные материалы, умело подбирать красивые цветосочетания;

• продолжать развивать у детей эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;

• развивать у детей зрительное внимание, координацию в движениях рук и глаз, мелкую моторику пальцев рук;

• расширить и обогатить словарь по теме «День матери»;

• продолжать учить детей отвечать на вопросы, уметь заканчивать предложения в рассказе о маме;

• воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать и радовать своими поступками.

Предварительная работа:

• организация фотовыставки «Я и мамочка моя»;

• рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий на тему материнства;

• чтение произведений детской художественной литературы разных авторов о маме;

• заучивание стихотворений, песен и пословиц о маме;

• создание корзинки с прорезями для занятия с использованием трафарета, ножниц и дырокола.

Материалы для занятия:

• готовый образец;

• корзинка с прорезями, разноцветные лоскутки ткани, ленточки, декор (ажурные цветы и бабочки), клей-карандаш, палочки для торцевания;

• мяч.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент. Педагог загадывает загадку:

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто успел сварить?

Чаю в чашечку налить?

Кто косички мне заплёл?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех? (мама)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Ребята, в конце ноября, мы отмечаем замечательный праздник – День матери. Этот международный праздник, посвящён всем мамам мира.

- Мама! Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Всё прекрасное в человеке от лучей солнца и от сердца матери. Мама – это душа, теплота, любовь. У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом с вами. В любую минуту мама готова прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (ответы детей)

- Ребята, давайте вместе попробуем расшифровать слово «мамочка», путём подбора определений на каждую букву:

М - милая

А - артистичная

М - мудрая

О - очаровательная

Ч - чудесная

К - красивая

А - активная

3 часть. Педагог обращается к детям:

- Ребята, а хорошо ли вы знаете своих мам? (ответы детей)

Педагогом проводится игра с мячом «Знаю ли я свою маму?» (ребёнок у которого мяч отвечает на вопрос о своей маме):

• как зовут твою маму?

• когда у твоей мамы день рождения?

• какие цветы любит твоя мама?

• какой праздник больше всего любит твоя мама?

• какое блюдо нравится твоей маме?

• какое время года маме нравится?

• о чём мечтает твоя мама?

4 часть. Физминутка:

Мамочка, мамуля! (дети идут по кругу, взявшись за руки)

Так тебя люблю я! (останавливаются и прижимают руки к груди)

Корзинку я тебе дарю, (протягивают руки вперёд)

Вот как я тебя люблю! (из пальцев обеих рук делают «сердечко»)

5 часть. Педагог спрашивает детей:

- А чем можно порадовать маму? (ответы детей)

- Правильно, хорошими поступками, добрыми делами и приятными сюрпризами.

- Ребята, сегодня на занятии я предлагаю вам наполнить корзинки, которые мы с вами сделали заранее, яркими цветами, и подарить своей маме.

Педагог демонстрирует детям готовый образец, рассказывает о последовательности работы. Уточняется особенность работы с использованием палочки для торцевания при изготовлении цветов из разноцветных лоскутков ткани.

6 часть. Самостоятельная работа детей по изготовлению подарка для мамы.

Затрудняющимся детям педагог оказывает помощь.

Закончив основную работу, дети подбирают декор по украшению своих корзинок и приклеивают его.

7 часть. Итог занятия. Дети рассматривают готовые работы друг друга.

Педагог предлагает детям сыграть в игру «Закончи предложение»:

• Я хочу видеть свою маму…

• Я хочу поговорить с мамой о …

• Я люблю свою маму за …

• Я хочу, чтобы мама простила меня за …

• Я благодарен маме за …

• Я люблю, когда мы с мамой …

• Я хочу, чтобы моя мама …

• В моей маме мне нравится …