Конспект НОД по ФЭМП «Круги» с детьми 3–4 лет

Ирина Михайлюк
Конспект НОД по ФЭМП «Круги» с детьми 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП с детьми 3-4 лет группы общеразвивающей направленности на тему: «Круги»

Цель: Дать представление о круге; обогащать сенсорный опыт.

Задачи: Познакомить с геометрической фигурой – круг;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Круги“ с детьми 3–4 лет» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020

Развивать элементарные математические представления; развивать речь, воображение, логическое мышление, умение; анализировать, сравнивать, классифицировать;

Развивать мелкую моторику рук путём закрепления навыка наклеивания.

Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Предварительная работа:

Активизация словаря: круг, круглый, один- много

Виды детской деятельности: игра, беседа. Продуктивная деятельность (аппликация)

Материалы и оборудование: заранее приготовленные схематичные изображения с яблоней, на которой изображены яблоки в виде нескольких кругов и ёжиком, у которого на спинке обозначен пунктирный круг – место для приклеивания цветного круга (яблока);красные кружки из цветной бумаги для наклеивания на каждого ребёнка.

Средства: Демонстрационный материал – картинки с изображением предметов круглой формы, два больших деревянных круга, деревянные и пластиковые круги и квадраты различных размеров;

- заранее приготовленные схематичные изображения с яблоней, на которой изображены яблоки в виде нескольких кругов и ёжиком, у которого на спинке обозначен пунктирный круг – место для приклеивания цветного круга (яблока);

- красные кружки из цветной бумаги для наклеивания.

Методы и приё мы: Сюрпризный момент- Загадка о Круге, приход Круга Словесный - вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение. Практический - решение математических упражнений с использованием дидактического материала.

Организация детей ( количество детей: группа; расположение детей: сидя на стульчиках, поставленных полукругом, вокруг воспитателя. Сидя за столами по двое)

Ход НОД:

Воспитатель:-Сегодня утром к нам пришел необычный гость. Попробуйте самостоятельно отгадать, кто это?

Загадка:

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (Круг)

Дети: Круг

Воспитатель:- Молодцы, правильно отгадали. Вот здесь на подносе есть различные геометрические фигуры. Подойдите и поставьте на мольберт только круги

Дети выходят и выставляют только фигуры круглой формы

Воспитатель: - Из картинок лежащих на подносе найдите предметы которые похожи на круг

Воспитатель:- Найдите в группе предметы, похожие на круг.

Дети выходят и выставляют на мольберт картинки которые похожи на круг

Воспитатель: - Молодцы

Воспитатель:-Однажды наш знакомый встретил очень похожего на себя круга, но все же они отличались. Посмотрите на них, какие они, одинаковые или разные? Чем похожи, а в чем различия? (Воспитатель показывает круги разного цвета и размера).

Дети: Эти круги разные по цвету и по размеру

Воспитатель: : Правильно молодцы

Воспитатель показывает на картинках яблоко круглой формы, изображение ёжика с одним яблочком на спине и яблоню с несколькими яблоками.

Воспитатель: Сколько яблок на яблоне?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько яблок на спине Ёжика

Дети: Одно

Воспитатель: Ребята давайте немного отдохнем

Физкультминутка: с помощью воспитателя дети делают круг, берясь за руки – большой и маленький. «Надувают» большой круг, дуя в середину, уменьшают, смещаясь к середине.

Педагог рассказывает сказку:

-Жил был ёжик, он гулял по осеннему лесу и увидел красивую яблоню, на которой спели красивые яблоки. Он подумал: «Вот бы хотя бы одно яблочко попробовать» и яблоня угостила ёжика яблоком. Оно сорвалось с ветки и упало на травку. Ёжик положил яблочко на спинку и понес к себе в норку.

Воспитатель: - Ребята, какое по форме яблочко

Дети: Круглое

Воспитатель: -Наш необычный гость Круг принёс нам картинки и просит нас с вами помочь его другу Ёжику. Поможем?

Дети: Да

Воспитатель предлагает заранее приготовленные картинки с изображением яблони и ёжиком, которому на спинку нужно приклеить цветной круг, символизирующее яблоко.

Воспитатель: -Ребята, вам понравилось помогать ёжику?

Дети: Да

Воспитатель: -С кем мы познакомились сегодня?

Дети: Познакомились с кругом

Воспитатель:-Правильно познакомились с кругом. Какой формы яблоко?

Дети: Круглой

Воспитатель:-Сколько было яблок на яблоне?

Дети: Много

Воспитатель:-Сколько яблок у ёжика?

Дети: Одно.

Воспитатель: Молодцы вы сегодня отлично работали и сделали отличные подарки для Ежика и Круга.