Конспект НОД по аппликации в младшей коррекционной группе «Еловая веточка в снегу» (7 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по аппликации в младшей коррекционной группе «Еловая веточка в снегу»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение представлений об изобразительном искусстве.

Задачи:

• учить детей создавать коллективную работу из заранее подготовленных материалов;

• формировать умение располагать готовые формы на листе в соответствии с общим замыслом;

• развивать любознательность, интерес к познанию окружающего мира и его отражению в создаваемой работе;

• развивать эстетическое восприятие;

Публикация «Конспект НОД по аппликации в младшей коррекционной группе „Еловая веточка в снегу“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Новый год. Поделки и рисунки
• Хвойные деревья. Изучаем ели, сосны, кедры
• Хвойные, ель, сосна. Аппликации, конструирование
• Хвойные, ель, сосна. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

• формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче;

• развивать мелкую и общую моторику;

• закреплять знания детей о времени года – зима, отмечая характерные признаки (холодно, снежно, ветрено);

• развивать связную речь, умение отвечать на вопросы педагога;

• учить детей отгадывать загадки;

• воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками и взрослыми.

Предварительная работа:

• рассматривание деревьев на прогулке;

• рассматривание иллюстраций, фотографий в книгах;

• рассматривание и сравнение еловых и сосновых шишек;

• дидактические игры «Скажи какая», «Назови ласково»;

• чтение произведений К. Чуковского «Ёлка», И. Черницкой «В лесу родилась ёлочка».

Материалы к занятию:

• незавершенная работа на листе формата А3;

• пайетки – снежинки, клей.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

С неба падают, летят

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки,

Белые…(снежинки)

2 часть. Педагог:

- Ребята, а в какое время года на землю падают снежинки? (зимой)

- Сегодня на улице морозно. Вы не замёрзли, когда шли в детский сад? (замёрзли).

- А какой был ветер? (сильный, холодный, морозный)

- А вы слышали, как снег хрустит под ногами? (слышали)

- А какой снег? (белый, холодный, хрустящий, блестящий)

- Ребята, пока я ждала вас, начала рисовать картину. А про что вы узнаете, если загадки отгадаете.

3 часть. Отгадывание загадок.

Ну и платье:

Сплошь иголки!

Его носят вечно…(ёлки)

Банан на пальме – для мартышки,

А на ёлочке для белки…(шишки)

4 часть. Педагог показывает детям незавершенную картину:

- Ребята, как вы думаете, в какое время года я хотела изобразить еловую ветку с шишками? (ответы детей)

- Давайте отразим на этой картине зиму. Чего же не хватает для полного отражения зимы? (снега)

- Молодцы, догадались. Сейчас мы все вместе будем дополнять картину снегом. Но перед работой отдохнём.

5 часть. Физминутка «Снежинки»:

(дети кружатся, делают плавные движения руками)

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок –

Получается снежок.

Мы деревья побелили –

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

6 часть. Работа педагога с детьми небольшими группами над созданием картины «Еловая веточка в снегу». Дети размещают снежинки в тех местах, которые им понравились, а затем приклеивают.

7 часть. Итог занятия.

Дети рассказывают какая получилась еловая веточка. (снежная, пушистая, сверкающая, нарядная)