Конспект НОД «Нравственно-патриотическое воспитание посредством чтения художественной литературы»

Надежда Кузьмичева Горевая
Конспект НОД «Нравственно-патриотическое воспитание посредством чтения художественной литературы»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила: Кузьмичева Н. С. ,воспитатель МАДОУ ЦРР № 87, г. Калининград.

Цель : Продолжать воспитывать патриотические чувства у детей при помощи былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Задачи занятия:

Публикация «Конспект НОД „Нравственно-патриотическое воспитание посредством чтения художественной литературы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Образовательные: продолжать учить внимательно и заинтересованно слушать былины, анализировать поступки героев, побуждать рассказывать о своём восприятии конкретного поступка литературного персонажа.

Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание, умение логически мыслить, отгадывать загадки; развивать речь и кратковременную память через беседу по прочитанному.

Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за подвиг богатырей. Воспитывать стремление стать защитником Родины.

Словарная работа:

Богатырь, кольчуга, снаряжения, былины, меч, щит, шлем, доспехи, князь.

Планируемые результаты: пополнение словарного запаса, продолжать совершенствовать умение отвечать на вопросы по прочитанному тексту используя опорные картинки, понимание подвига Русских богатырей.

Демонстрационный материал: ноутбук с диафильмом былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник», дорожки здоровья, картинки оружия и доспехов богатырей (для игры), лужи из картона,

Предварительная работа: Чтение стихов и отрывков из былин, просмотр мультфильмов и диафильмов о русских богатырях и их подвигах. Просмотр мультфильмов: Илья Муромец и Соловей Разбойник; Добрыня Никитич и Змей Горыныч; Алёша Попович и Тугарин Змей.

Ход занятия

Воспитатель : Здравствуйте ребята! Здравствуй

те уважаемые гости! Ребята давайте поздороваемся с гостями. (Дети здороваются) Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в героическое прошлое нашего Отечества? Скажите что же такое Отечество?

Дети: Это наша родина-Россия

Воспитатель: Великая и могучая наша страна Россия – а кто знает как ёё называли давным- давно?

Дети: Русь.

Воспитатель: Правильно, молодцы, но перед тем как мы отправимся в путешествие послушайте историю

История.

Много лет назад наша Родина называлась Русью. Правил Русью князь Владимир. (Картинка 1).Он правил много лет. Народ любил его и был доволен его правлением. Проблемой были набеги врагов на Русь. Они налетали на города и сёла: жгли и грабили, убивали людей. Чтобы уберечь от врагов русскую землю по краям степи строили богатырские заставы – это были маленькие крепости. (Картинка 2). Они защищали от врагов и чужих людей. Стерегли нашу землю славные богатыри. А вы, ребята, знаете кто такие богатыри?

Дети: это герои русских былин, которые совершали подвиги. Они были сильными, стойкими и отважными.

Воспитатель: Правильно. А теперь мы с вами отправимся в путешествие, но что бы попасть туда нужно пройти по волшебной дорожке и сказать: «1,2,3 в прошлое нас верни»

Волшебная дорожка под музыку «Богатырская сила наша» (композитор Александра Пахмутова, автор текста Николай Добронравов) .Ходьба по дорожке здоровья руки на поясе высоко поднимаем колени.

Дети: Выполняют упражнение и говорят волшебные слова : «1,2,3 в прошлое нас верни»

В. :Вот мы с вами и попали в прошлое. Посмотрите кто же нас встречает?

Дети: Богатырь.

Игра «Помоги богатырю собраться в поход»

В. : Что бы нашему богатырю совершить подвиг и защитить мирных людей от набегов врагов на Русь. Ему нужна не только богатырская сила, но и доспехи.

В. : Я предлагаю, вам отгадать загадки и помочь богатырю собраться в поход. Поможем (картинки с изображение шлема, кольчуги, щита, меча)

1. Железная шапка

С острым концом

А спереди клюв

Навис над лицом. (Шлем)

(Открывается картинка с изображением шлема богатыря)

2. Из колец железных сплетена она

Прочная рубашка.

Для богатыря. (Кольчуга)

(Открывается картинка с изображением)

3. Чтоб грудь защитить от ударов врага,

уж вы это знаете наверняка,

на левой руке у героя висит тяжелый,

блестящий и кругленький (Щит)

(Открывается картинка с изображением щита)

В. : Молодцы а ещё чего не хватает богатырю?

Дети: Меч, копье, лук со стрелами.

(Открывается картинка с изображением: меча, копья и лука со стрелами)

В:. Правильно, молодцы. Вот мы и помогли богатырю собраться в поход. На защиту своей Родины.

Воспитатель: А мы с вами отправляемся дальше.

Дети: (дети прыгают через лужи)

В: Древнюю Русь окружали множество врагов. И на защиту своей земли русской, поднимался народ сильный, смелый, отважный – готовый в любую минуту постоять за свою Родину. Ребята отгадайте загадку:

В сказках- людям помогают,

От врагов Русь спасают

Нет добрее и сильней,

Русских трёх?

Дети: Богатырей

Физ минутка «Богатыри»

Богатырь – вот он каков: (Дети маршируют на месте)

Он силен, он здоров, (Показываю силача)

Он из лука стрелял, (Показывают стрельбу из лука)

Метко он копьё бросал, (Выполняют замах и бросок)

На границе он стоял, (Показывают)

Зорко-зорко наблюдал, (Подносят руку ко лбу, глядят вдаль)

Подрастем и мы, смотри, (Поднимают руки высоко вверх)

Станем, как богатыри! (Руки на пояс)

В. : А сейчас, ребята я предлагаю присесть на стульчики и посмотреть отрывок диофильма. Былина о Илье Муромце и Cоловье Разбойнике

(на экран выводится отрывок былины)

Воспитатель: О каком богатыре была прочитана былина?

Дети: Об Илье Муромце

Воспитатель: Почему Илья Муромец не мог встать с печи и пойти защищать земля Русскую?

Дети: Илья Муромец болел.

Воспитатель: Что же случилось на Русской земле?

Дети: На неё напали враги, поля топчут, взрослых и детей обижают.

Воспитатель: Как выздоровел и получил волшебную силу Илья Муромец?

Дети: К нему пришли три старца и напоили его волшебной водой из всех рек и озёр Руси.

Воспитатель: от кого защищал народ черниговский Илья Муромец?

Дети: от врагов- татар.

Воспитатель: Как защищался в бою Илья Муромец?

Дети: Он вырвал дуб и отбивался им от врагов.

Воспитатель: Что сказал Илья царевичам татарским?

Дети: Уезжайте и разнесите весть, что на Руси есть сильные и могучие богатыри, пусть враги подумают прежде чем нападать на мирных людей.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Что бы вернутся в детский сад нужно покрутиться вокруг 1 раз и сказать : «1,2,3,4,5… в садик вернёмся опять»

Дети: выполняют, возвращаются в детский сад.

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие в прошлое?

Что вам больше всего понравилось?

Воспитатель: Вы большие, молодцы ребята, а на память о нашем путешествии я хочу подарить вам медаль «Мои путешествия»