«Звуки [К] и [К’] гуляют по зимнему городу». Конспект НОД на развитие навыков звукового анализа и фонематического слуха

Татьяна Бутко
«Звуки [К] и [К’] гуляют по зимнему городу». Конспект НОД на развитие навыков звукового анализа и фонематического слуха
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Продолжать учить делить слова на части, составлять предложения.

Развивать фонематический слух, различать мягкие и твердые звуки.

Оборудование: карта, картинки на звуки К и Кь, гномики, картинки на звуковой анализ, пособия для игры «Живое слово», схема предложения.

План

Часть занятия Содержание Методические приемы

I.Вводная Установка на занятие Повторение правил путешествия в город Звукоград.

II.Основная 1. Знакомство со звуками

а) характеристика звуков,

б) отдельное произнесение звука,

в) угадывание твердых и мягких звуков в слогах,

г) определение мягких и твердых звуков в словах.

2. Звуковой анализ слова МАК.

3. Работа с буквами, выкладывание слова МАК.

4. Составление схемы предложений.

5. Деление слов на части.

6. Определение места нахождения звуков К и Кь на карте города. Пение таблицы на звуки К и Кь, пропевание припева частично самостоятельно.

Работа с цветными ступеньками, проговаривание характеристики звуков с помощью педагога.

Игра «Идут гномики»

Игра «Кто идет по дорожке»

Игра «Подарим гномикам слова».

Работа с карточками, поселение звуков в домик слова.

Игра «Живое слово».

Знакомство со схемами, составление предложений, используя схемы.

Игра «Прошагаем слово».

Работа с картой.

III. Заклю-

чительная Письмо Письмо в тетради по точкам – выкладываем кирпичные дорожки в городе.