Конспект НОД «Кому зимой не спится» по рисованию углем в подготовительной группе

Елена Дмитриева
Конспект НОД «Кому зимой не спится» по рисованию углем в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Вид Интегрированное

Тип Художественное творчество

Группа Подготовительная к школе

Форма проведения Групповая

ФГОС Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Тема «Кому зимой не спится»

Цель Развитие художественно - творческих способностей детей

Задачи

Образовательные:

Закреплять представления детей о сезонных изменениях в жизни животных;

Темочки:

• Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование углем
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Продолжать учить создавать образ животных с помощью пятен разной формы, линий;

Упражнять в изображении коротких линий для передачи ощущения пушистой шёрстки животного.

Развивающие:

Развивать интерес к разнообразию изобразительных материалов, учить замечать разницу между разными техниками;

Развивать мелкую моторику рук при работе с таблетками активированного угля;

Способствовать развитию умения ориентироваться на листе бумаги.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к животным;

Воспитывать доброжелательность и культуру общения.

Словарь

Весёлый Уголёк, уголь, пятно, линия, штрих, расположение угля, круглая форма, овальная форма, прямоугольник вытянутый, штрихи, точки.

Оборудование и материалы

Демонстрационный материал:

Весёлый Уголёк – игрушка, изготовленная из поролона и ткани, с нарисованным лицом, с руками и ногами; таблетки активированного угля; бумажные салфетки для рук; лист бумаги; загадки о животных.

Раздаточный материал:

Таблетки активированного угля; бумага формата А4; бумажные салфетки для рук

Ход НОД

В группе появляется Весёлый Уголёк.

Воспитатель:

- Смотрите, кто пришёл к нам в гости? Вы узнали?

- Конечно, это Весёлый Уголёк, который очень любит рисовать! Он так давно не был у нас в гостях, интересно, чем он занимается?

(Уголёк рассказывает ребятам, что сейчас он живёт со своим другом Художником в лесной избушке на опушке леса. Художник рисует красивую картину, Уголёк иногда ему помогает. Вот только Угольку очень скучно, ему совсем не с кем играть).

Воспитатель:

- Ребята, с кем можно дружить и играть в лесу?

Дети называют лесных жителей – зверей, птиц, насекомых.

Уголёк:

- Летом я дружил с Мишуткой, а сейчас он заснул на зиму, знакомая Бабочка спряталась, и я остался совсем один.

Воспитатель:

- Почему бы тебе снова не заняться рисованием, нарисуй портреты тем животным, которые зимой не спят и не прячутся, может быть, тогда тебе удастся с ними подружиться!

Уголёк:

- Я хотел бы устроить детский сад для тех зверят, которые не спят зимой, и с ними можно играть! Я с удовольствием нарисую их портреты, вот только…

- Что такое?

- Я совсем разучился рисовать животных! Я рисую только линии и пятна!

Воспитатель:

- Это не беда, сейчас мы с ребятами тебе поможем, мы ведь тоже умеем рисовать углём линии и пятна.

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Угадай на что похоже» и приглашает к доске одного из детей.

Воспитатель:

- Кирилл, нарисуй с помощью угля пятно круглой формы, как лучше держать уголь для получения пятна?

-Ребята, какую часть тела животного напоминает это пятно? (голову) У кого из лесных зверей голова большая? Поменьше? Совсем маленькая? Что ещё находиться на голове у животного?

- Настя, с помощью какого пятна можно изобразить туловище животных? Если овальное пятно большое, значит это…а если маленькое, это может быть? Как можно расположить туловище? От чего это зависит?

- Какой формы это пятно? (рисует) Правильно, вытянутой, удлинённой. Что оно может изобразить у животного? (лапы, хвост, длинную мордочку и др.)

- Что поможет передать пушистую шёрстку зверей?

- Какие линии вы ещё знаете? Для чего они могут понадобиться?

- Как лучше держать уголь в руке при изображении линий?

- Чем можно дополнить рисунок?

- Сейчас вы постараетесь изобразить любого животного в зимнем лесу, а наш гость будет смотреть и учиться.

Дети самостоятельно работают за столами под музыку. Воспитатель ведёт индивидуальную работу. Физкультминутка «Кто как ходит».

Дети демонстрируют свои работы Угольку, который отмечает все удачные приемы и находки детей, иногда просит объяснить – как ты этого добился? Благодарит детей за помощь и подсказки.

Воспитатель предлагает детям рассказать - чем они занимались, кого изобразили, в какой технике работали.

Дети приходят к выводу: Уголёк теперь знает, как ему нарисовать портреты тех зверей, которые зимой не спят. Он сможет найти себе новых друзей.