Конспект НОД по предметному рисованию «Лопатка» (вторая младшая группа)

Оксана Шубенкина
Конспект НОД по предметному рисованию «Лопатка» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

художественное творчество

на тему «Лопатка»

для детей 3-4 года

Шубенкина Оксана

Лопатка (предметное рисование)

Цели:

Обучение рисованию четырехугольного предмета и палочки; работа с гуашевыми красками.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по предметному рисованию „Лопатка“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Познакомить детей с тем, как рисовать предмет, состоящий из части фигуры четырехугольной формы и прямой палочки, правильно передавать его строение и пропорции; учить детей приемам закрашивания в одном направлении; закрепить умение промывать кисть и просушивать ее; развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги; воспитывать в детях трудолюбие, желание помогать; дать почувствовать гордость за то, что помогли в расчистке участка от снега.

Материал:

Лопатка, листы бумаги размером альбомного листа, кисточки (по количеству детей, тряпочные салфетки, образец педагога.

Содержание:

- Здравствуйте, ребята! Как здорово зимой на улице! Правда! Помните, когда мы с вами гуляли, что вам нравилось больше всего делать?

Дети: снег чистить лопатой.

- Да, я помню, когда была метель, замело нашу веранду и дорожки. И как мы с вами дружно чистили все от снега. Спасибо вам, ребята, без вас я бы не справилась. Вы настоящие помощники!

Перед детьми лопатка. Педагог предлагает им рассмотреть ее.

- Ребята, она состоит из двух частей, одна часть прямоугольной формы и прямая палочка. Из каких частей состоит лопатка? (Из палочки и квадрата)

- А из чего сделана лопатка? (Из дерева)

- Значит, лопатка какая? (Деревянная)

- Правильно, ребята, наша лопатка деревянная, так как сделана из дерева.

Физкультминутка

Как на горке снег, снег! (подняться на носочки вверх.)

И под горкой снег, снег! (присесть.)

И на елке снег, снег! (встать, руки развести в стороны.)

И под елкой снег, снег! (обхватить себя руками.)

А под снегом спит медведь. (ходить, покачиваясь, как медведь.)

-Тише-тише, не шуметь. (пальчик поднести к губам.)

- Ребята, давайте нарисуем на бумаге яркую и красивую лопатку.

Я своей волшебной кисточкой нарисую посередине листа желтым цветом прямоугольник.

Повторяйте за мной движения пальчиком: пальчик вправо, вниз, влево, наверх.

А теперь я закрашу прямоугольник желтым цветом: сверху вниз, сверху вниз. Ребята, покажите, ка вы будете закрашивать? (Дети показывают)

Теперь надо кисточке умыться. (Показать, как мыть кисточку в стаканчике) А для чего нужно кисточке умываться?

Так, кисточку помыли, осталось только красной краской пририсовать палочку (сверху вниз). Вот и получился мой волшебный рисунок!

-Теперь вы, ребята, постарайтесь. Возьмите кисточку и начинайте рисовать. (В случае необходимости в процессе рисования подходить к детям. Помогать наводящими вопросами)

Итог

-Ребята, напомните, как выглядит лопатка, из каких частей состоит?

-Какие краски использовали вы сегодня, когда рисовали лопатку? Молодцы! Ваши работы очень красивые, яркие!