Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Транспорт» (ранний возраст)

Екатерина Воробьева
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Транспорт» (ранний возраст)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи (ранний возраст)

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи

группы раннего возраста.

Тема «Транспорт».

Автор: Воробьева Екатерина Васильевна

Основная образовательная программа дошкольного образования Санкт-Петербург, 2019 год.

Тема мероприятия с детьми в рамках комплексно-тематического планирования «Транспорт».

Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи „Транспорт“ (ранний возраст)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Рекомендации по использованию данного конспекта в других ОУ: Данный конспект рекомендуется к использованию в других ОУ общеразвивающей направленности в группах раннего возраста по интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Цель: способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о транспорте.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить и закрепить представления детей о видах транспорта.

2. Познакомить детей с видами транспорта.

3. Активизировать речевой словарь словами (транспорт, машина, автомобиль, автобус, троллейбус, поезд, самолет, вертолет, пароход, лодка, едет, плывёт, летит).

Воспитательные:

1. Воспитывать любознательность, дружелюбие.

Развивающие:

1. Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, координации речи с движением.

2. развивать воображение, творчество мелкую моторику рук.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения И. Гурина «Транспорт»

Материал: кукла Катя, иллюстрации с изображением транспорта.

Вводная часть

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Мишка позвал Катю в гости на чаепитие. Катюша с удовольствием согласилась, да вот только мишка живёт далеко, как к нему в гости добраться?

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

- Сегодня мы с вами рассмотрим иллюстрации с изображением разных машин и определим, как машины передвигаются!

Воспитатель показывает детям иллюстрации автомобиля, поезда, автобуса, троллейбуса, самолёта, вертолета, парохода, лодки. Задает уточняющие вопросы по иллюстрациям.

- А теперь, мы с вами определим, как же наши машины передвигаются?

- Назовите машины, которые летают в небе?

- Назовите машины, которые плавают по воде?

-Назовите, машины, которые ездят по дороге?

- Молодцы, все правильно назвали все машины. Все машины мы можем назвать одним словом «Транспорт». Транспорт, который передвигается по небу называют «воздушным», по воде - «водным», по дорогам и рельсам - «наземным).

- Давайте немного отдохнем и превратимся в самолетики.

Физкультминутка: подвижная игра «Самолетик-самолет»

Самолетик-самолет

Отправляется в полет.

Жу-жу-жу-жу

Я моторчик завожу

Полетели.

- Какие вы молодцы!

- Давайте, подумаем, на каком транспорте кукла Катя сможет доехать до мишки?

Воспитатель выслушивает ответы детей.

Заключительная часть

- Спасибо огромное вам ребята, за то, что рассказали Катюше на каком транспорте можно доехать до мишки. А мы с вами поиграем в интересную игру, которая называется «Автобус»: построим автобус из стульчиков и покатаем игрушки!