Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЦКМ «Комнатные растения» во второй младшей группе

Остапенко Мария Сергеевна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЦКМ «Комнатные растения» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Дата: 16.01.2023г

Образовательная область : ПОЗНАВАТЕЛЬНО РАЗВИТИЕ (ФЦКМ)

Тема: «Комнатные растения»

Цель и задачи НОД: познакомить детей с понятием «комнатные растения». Познакомить с растениями «фиалка», «фикус». Познакомить со строением растений, условиями их роста. Развивать общую моторику. Развивать мышление, память, внимание.

Темочки:

• В мире растений. Конспекты
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материалы и оборудование: комнатный цветок (фиалка) для сюрпризного момента, иллюстрации с комнатными растениями, комнатный цветок фикус, ватный диск и вода для протирания цветка.

Ход НОД

Структурные части ОМУ Примечание

I. Вводная часть

Организационный момент

II. Основная часть

1. Знакомство с комнатными растениями

2. Сравнения фиалки и фикуса

3. Эксперимент с листьями фикуса.

4. Динамическая паузы

5. Уход за растения

5. Игра «Мы цветочки»

III. Заключительная часть

Рефлексия (Воспитатель показывает детям игрушку «Цветок в горшке»).

- Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

- Верно, цветок, хочет узнать о своих друзьях, других комнатных растениях. Все цветы, которые в горшках – это комнатные растения. Скажите, а у нас в группе есть такие цветы?

- А у кого есть дома цветы, которые растут в горшках?

- Пожалуйста, присаживайтесь на свои месте, за столы. Ребята, какое сейчас время года?

- Ребята, что происходит зимой в природе?

- Можно ли зимой на улице увидеть цветущие растения?

- Для того, чтобы мы могли любоваться цветами, растениями круглый год, люди стали выращивать цветы, растения в домах, в комнатах. Поэтому они называются комнатные растения.

- Давайте с вами посмотрим вот на эти растения.

- Посмотрите внимательно, цветы, которые на иллюстрациях и цветы, которые у нас в группе есть похожие? Кто из Вас внимательный?

- Посмотрите на это растение. Оно называется фиалка. Посмотрите, какие цветки у фиалки нежные. Их много. Какого они цвета?

- Каждый цветок фиалки имеет несколько лепестков и серединку. Какого цвета лепестки?

- А какого цвета серединка фиалки?

- У фиалки цветы бывают разного цвета. Но листики у фиалки всегда зелёного цвета. Посмотрите, как их много. Листики у фиалки короткие, покрытые ворсинками. Для того чтобы цветок хорошо рос, его сажают в горшок, в который насыпают землю. Любое растение в горшке нужно поливать водой, она даёт растению силы. Как называется этот цветок?

- А посмотрите, есть такой цветок, это Фикус. Он растет как дерево, ствол у него высокий и длинный, листья овальной широкой формы, какого цвета листья? Фикус не цветет цветами, но у него постоянно появляются новые листочки. Фикус хорош тем, что его легко протирать, против листики специальным средством они становятся чище и блестят. Подойдите, посмотрите разницу чистого и грязного листика.

- Когда мы закончим, мы вместе с вами протрем все листики и тогда фикус будет блестеть и чистым будут листочки.

- А сейчас мы немного отдохнем.

На окне в горшочках (Дети сидят на корточках)

Поднялись цветочки. (медленно поднимаются)

К солнцу потянулись, (Тянутся в верх, понимая руки)

Солнцу улыбнулись. (Улыбаются)

К солнышку листочки (В стороны медленно разводят руки ладонями вверх)

Повернут цветочки.

Развернут бутоны, (Соединяют медленно ладони и покачиваются из стороны в сторону)

В солнышке утонут.

- Скажите, что нужно делать, чтоб цветок рос?

- Любое растения любит, когда за ним ухаживают, опрыскивают, рыхлят землю, если для горшка цветок маленьких, то его надо пересаживать удобрять, а также протирают листочки. Все это мы будет с Вами делать на этой неделе, я Вас научу как нужно посадить цветок, и мы с вами научимся ухаживать за комнатными растениями.

Дети, а как вы думаете, зачем нужны комнатные растения?

- Давайте рассмотрим наши цветы, скажите какие части есть у комнатного цветка?

- Отлично, а сейчас я предлагаю Вам поиграть выходите ко мне.

Растение начинает расти

(дети медленно поднимаются)

Листики поднимаются к свету

(руки поднимают вверх)

Распускаются цветы

(ладошки вверх поднимают)

Растение чувствует себя хорошо.

- И так, что мы сегодня рассматривали?

- Какие два цветка мы изучили?

- Правильно. Фиалка и фикус. Скажите какие части, есть у комнатных цветов?

- Где растут комнатные цветы?

- Спасибо, мне было интересно с вами играть. А позже мы будем с вами будем сами сажать цветок.

- Цветок, комнатный цветок, фиалка.

(Ответы детей)

- Зима

(Ответы детей)

(иллюстрации, картинки комнатных растений)

(Дети находят похожие цветы)

- Цветы белого цвета.

- Лепестки белого цвета.

- Середина желтого цвета.

- Это фиалка.

- Листья, зеленого цвета.

(Дети смотрят процесс, как воспитатель протирает листья)

(Дети повторяют за воспитателем и проводят физминутку)

- Ухаживать, поливать, опрыскивать, рыхлить.

- они очищают воздух, они служат для украшения интерьера, выделяют кислород, приносят радость людям

- Ствол, корень, листья, цветы.

(Ответы детей)