Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по окружающему миру

наталья хамышена
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по окружающему миру
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми второй младшей группы

Тема «Свойства воды»

Интеграция образовательных областей :

«Познавательное развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие».

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие» :

1) Познакомить детей со свойствами воды и снега

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по окружающему миру» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

2) Развивать интерес к явлениям природы

3) Закрепить математическое понятие цвет, форма

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие» :

1) Развивать умение наклеивать простейшие формы

2) Воспитывать аккуратность при работе с клеем

Образовательная область «Речевое развитие» :

1) Развивать умение отгадывать загадки

2) Активизировать речь детей

Образовательная область «Физическое развитие» :

1) Продолжать учить повторять движения за воспитателем

2) Развивать умение соотносить движения со словами

Методы и приемы:

- практические: экспериментирование

- наглядные: показ, сюрпризный момент, демонстрация презентации Капитошка друг друзей

- словесные: беседа, загадывание загадок, поощрение

Материалы и оборудование: тазы с прохладной, теплой водой и со снегом, пластмассовые разноцветные мячи, металлическая ложка, клей, заготовки для аппликации салфетки, кисточки (для каждого ребенка) аудиозапись : звуки ручья, звуки реки, звуки дождя, шум моря, песня Капитошка, костюм Капитошка, мультимедиа.

Предварительная работа: Наблюдение за снегом, дождем, чтение художественной литературы А Аким «Снег идет», рисование «Снежинки»

Ход НОД

- Ребята, а вы знаете кто такой Капитошка? Сейчас я Вас с ним познакомлю.

Показ презентации «Капитошка друг детей»

Воспитатель: Так кто же это Капитошка? (Маленький человечек, который появился из капельки дождя, сегодня мы с вами отправимся в гости к Капитошке.

А теперь угадайте где живет Капитошка

1. Снежок растаял и с полей

Бежит, торопится (Ручей)

- Правильно. Капитошка может жить в ручейке. А теперь послушайте, как журчит ручеек

2. Летом в ней купаются

А зимой она льдом покрывается (Река)

-Капитошка может жить в реке, послушайте песенку реки

3. С тучки, как из решета

Кап-кап, капает вода!

Рады ей цветы и птички,

Что же это за водичка?. (Дождь)

-Правильно ребята, это дождик, давайте послушаем, как он капает.

4. Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся.

Из него вода не пьётся,

Потому что не вкусна-

И горька и солона. (Море)

- Правильно-это море. Да Капитошка живёт и в море, послушайте море.

Отправляемся в путешествие подходим к столу, на столе три таза

- Что в тазах? (вода и снег)

Давайте потрогаем воду.

- Какая вода в первом тазу? (холодная)

- Во второй? (теплая)

Так какая может быть вода? (холодная и теплая)

- Что в третьем тазу? (Снег)

А что такое снег мы сейчас проверим. Я кладу вам снег в ладошку, вы постойте так немножко, Что вы чувствуете? Замерзла ладошка, что стало со снегом (он растаял и превратился в воду, Так что такое снег? (Замершая вода)

- Опускаем руки в таз, зачерпнем воду ладонями, и выливаем обратно в таз. Если мы опустим руки в таз, а потом поднимем их, то вода будет стекать с ваших пальцев. Значит воду можно переливать. Кап –как на что это похоже.

Дети – на дождик.

Вытираем руки и поиграем.

Физкультминутка:

Дождик, дождик кап-кап- кап (поднять руки вверх)

Мокрые ладошки (опустить руки)

Все равно пойдем гулять (шаг на месте)

Оденем сапожки

Продолжим наше путешествие

-Что у меня в руках (Шары)

Какого цвета? (Желтый, красный, синий, зеленый)

Из чего шары? (из пластмасса)

Какие они (пластмассовые)

Опускаем шары Он не тонут

-А это что? (ложка)

-Из чего она сделана (из металла)

Какая она (Металлическая)

Ложку опускаем –Утонула

Почему? (Ложка тяжелая тонет, а шары легкие не тонут)

-Молодцы, давайте и мы превратимся в мячики и попрыгаем

Подвижная игра «Мячи в воде»

- А теперь давайте сделаем портрет Капитошки

Объясняю как нужно правильно сделать аппликацию.

Дети выполняют работу

По окончанию звучит музыка «Капитошка»

Появляется Капитошка танцует с детьми, дети вручают ему портреты, Капитошка благодарит детей, угощает их конфетами.