Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Лесные жители»

Лилия Иргалиева
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Лесные жители»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей :

1. Художественное творчество.

2. Коммуникация, социализация.

3. Музыка.

4. Чтение художественной литературы.

Программное содержание:

1. Закреплять представление о диких животных

2. Уточнение и расширение словарного запаса по теме «Дикие животные»

3. Развитие связной речи, слухового. Зрительного внимания, логического мышления, общей и мелкой моторики.

4. Учить использовать материал для создания выразительности образа животного

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы „Лесные жители“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

5. Воспитывать творческое воображение, аккуратность, самостоятельность.

Предварительная работа:

1. Изготовление макета леса.

2. Чтение познавательной и художественной литературы о диких животных.

3. Дидактическая игра «Узнай на ощупь».

Оборудование и материалы:

1. Силуэты диких животных.

2. Использование ИКТ.

3. «Макет леса».

4. Клей. Полоски цветной бумаги.

5. «Розетки» для обрывания бумаги.

6. Влажные салфетки для протирания пальцев.

Ход непосредственно образовательной деятельности :

-Ребята отгадайте загадку:

Дом со все сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом

Чудеса увидишь в нём! (Лес)

-Правильно это лес! А что такое лес? (Лес – это часть природы. Где много деревьев, живут птицы и животные).

- Ребята посмотрите на наш лес. (Открываю макет леса- рассматривают).

- Что необычного для леса вы заметили? (Лес пуст, нет ни птиц. Ни зверей).

- А что же можно сделать что бы оживить лес? (Поселить животных в лесу).

- Ребята отгадайте загадки и узнаете какие животные живут в лесу.

(Загадываю загадки и использую ИКТ)

1. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (ЛИСА).

2. Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку.

(ЗАЯЦ).

3. Летом ходит без дороги, возле сосен и берёз. А зимою спит в берлоге, от мороза прячет нос. (МЕДВЕДЬ).

4. Предок всех собак поверь, этот серый хищный зверь. Знает а овцах, козах толк страшный хитрый, лютый (ВОЛК).

5. Тяжелы рога по весу, ходит важно он по лесу. Он хозяин, а не гость. Хмурый и сердитый (ЛОСЬ).

- А как можно назвать одним словом этих животных (Дикими)

- Почему? (Добывают себе пищу сами).

- Сегодня в нашей творческой мастерской я хочу вам предложить нарядить животных в тёплые шубки.

Для этого у вас приготовлен шаблон животного и волшебные полоски которые превратим в зимние шубки для зверей.

- Сначала бумагу нарвать мелко в розетку а потом обклеиваем шаблон шубкой. Клеем намазываем не весь шаблон сразу а частями, что бы клей не высох. Пользуйтесь влажной салфеткой для пальцев по немее необходимости. Когда ваше животное будет готово, поселяем его в лес. (Сзади на шаблоне вам надо отклеить бумагу и поселить животное в лесу).

Ребята давайте отдохнё м: физ минутка:

У лисы в лесу густом, есть нора надёжный дом.

Не страшны зимой метели белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий, нагребает листья в кучу

Спит в берлоге косолапый, до зимы не разбудить.

Есть у каждого свой дом, всем тепло. Уютно в нём!

Работают под музыку. ( Установка: сели прямо, ноги вместе, в работе будьте аккуратны).

- Ребята посмотрите какая чудесная картина получилась! Какие вы молодцы, постарались! Теперь не страшны животным лютые морозы, а вот и сюрприз вам они передали….