Конспект логопедического досуга «Приключения в зимнем лесу» для детей старшего дошкольного возраста

Федунь Кристина Егоровна
Конспект логопедического досуга «Приключения в зимнем лесу» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение и закрепление словаря по теме «Зима» у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Расширять знания об образе жизни диких животных зимой;

• Закреплять знания о зимующих птицах;

• Упражняться в образовании слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

• Упражняться в подборе прилагательных;

• Развивать общую моторику;

• Закреплять умение исполнять движения под музыку;

• Развивать воображение, мышление, зрительную и слуховую память.

• Развивать речевое дыхание;

• Воспитывать дружественные отношения между детьми.

Ход досуга

Ведущий:

Публикация «Конспект логопедического досуга „Приключения в зимнем лесу“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты логопедические
• Зима. Сценарии развлечений
• Зимние праздники
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Логопедические занятия
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Здравствуйте, ребята!

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Сама Зимушка-зима,

В гости к нам пришла.

Дети здороваются с Зимушкой.

Зима:

Здравствуйте, а вот и я,

Зимушка зовут меня!

Заметаю я дорожки,

Сыплю снег вам на ладошки.

Зима: Я хочу послушать, что вы знаете о зиме. Скажите, какая погода может быть зимой.

Если на улице идёт снег, то погода… (снежная);

Мороз – (морозная);

Ветер – (ветреная);

Холод – (холодная)

Молодцы! Правильно ответили! Приглашаю вас в гости в зимний лес!

Ведущий:

Друг за другом становитесь,

Крепко за руки беритесь.

Будем весело шагать,

За природой наблюдать.

Дети идут по кругу под музыку «Новогодний паровозик».

Игра «Чья это тень?»

Зима: Ребята, в лесу живет много животных. Посмотрите, кто нас встречает? Угадайте, чьи это тени?

Дети называют по очереди диких животных.

Ведущий: Правильно, это медведь. Давайте послушаем стихотворение про медведя.

Ребёнок читает стихотворение.

Мишка, Мишка, лежебока!

Спал он долго и глубоко,

Зиму целую проспал,

И на елку не попал,

И на санках не катался,

И снежками не кидался,

Все бы мишеньке храпеть.

Эх ты, мишенька-медведь! (В. Берестов)

Ведущий: Перед тем как впасть в спячку медведь сооружает себе берлогу. Строят свое жилище медведи из веток и стволов. Знаете ли Вы, что медведь не всю зиму спит? Бывает, зимой медведь просыпается и выходит немного побродить, а затем возвращается и снова засыпает.

Ведущий: Правильно, это лиса. Подготовка лисы к зиме начинается не с набора жира, как у медведей к примеру, а отращивания более тёплой шубки.

Ведущий: Правильно, это белка. Белка летом рыжая, а к зиме становится серой. К зиме белка утепляет свое гнездо, Гнездо строит белка в развилках веток или в дуплах деревьев.

Ведущий: Правильно, это заяц. Зайчик к зиме меняет серую шубку на белую. Зачем? Чтобы его не было видно на снегу и не попался на обед хищникам. Зимой зайцы питаются ветками деревьев: осины, березы, ивы. а также грызут кору. Постоянного домика у зайчишки нет, в сильные морозы зайцы прячутся под кустами.

Логоритмическое упражнение «У оленя дом большой».

У оленя дом большой. — складываем руками над головой крышу дома.

Он глядит в свое окно. — показываем руками перед собой квадратное окно или одну руку кладем горизонтально, а другую ставим на нее и подпираем кулаком щеку.

Заяц по лесу бежит. — изображаем бег на месте.

В дверь к нему стучит. — изображаем стук кулаком в дверь.

Тук-тук! — стучим правой ногой в пол.

Дверь открой! — открываем дверь.

Там в лесу… — показываем большим пальцем за плечо.

Охотник злой! — изображаем руками ружье.

Быстро двери открывай,— делаем приглашающий жест - машем ладонью к себе.

Лапу мне давай! — выставляем руку вперед ладонью наружу.

Игра «Четвёртый лишний»

Ведущий: Не все птицы могут перенести холодную зиму. Есть птицы, которые еще осенью улетают на юг.

Зима: А ко мне зимой в лес прилетает помощник. Хотите с ним познакомиться?

Выходит ребёнок в костюме снегиря и читает стихотворение.

Глянь-ка, мама, посмотри,

За окошком снегири.

Синие, красные,

Крылышки атласные.

Холодно без солнца.

чтобы не было им скучно,

Чтобы не было им грустно,

Можно с крошками в кормушки

Положить игрушки. (А. Говоров)

Ведущий: Посмотрите на экран, назовите птиц и скажите, какая из них лишняя и почему.

Сорока, ворона, синица, ласточка.

Лебедь, аист, цапля, голубь.

Воробей, голубь, синица, утка.

Игра «Снежки».

Зима: В лесу зимой очень красиво! Столько снега! Ребята, давайте в снежки играть.

Дети строятся в две колонны, бросают «снежок» в корзину и называют слова ласково.

Зима-зимушка. Лес – лесок. Лёд-ледок. Снег-снежок. Синица-синичка.

Мороз-морозец. Горка-горочка. Шапка-шапочка. Шарф-шарфик.

Санки-саночки. Шуба- шубка. Ветер-ветерок. Сугроб-сугробик.

Снеговик-снеговичок. Птица – птичка. Воробей – воробышек.

Игра «Зимние слова»

Зима: Ребята, вы уже многое знаете о зимнем лесе. Давайте будем передавать снежинку и называть слова, связанные с зимой.

Игра «Сдуй снежинки».

Звучат звуки метели.

Ведущий: Что это такое, Зимушка?

Зима: Это моя злая сестрица Вьюга бушует. Замела тропинку в детский сад. Как же вы обратно вернетесь?

Ведущий: Не страшна нам непогода. Пусть завоет вьюга, не боимся мы!

Ведущий: Ребята, давайте, представим, что каждый из нас – это ветерок, и мы будем дуть на снежок. Только если мы будем дружны – дорога станет чистой.

Сдуть снежинки на экране.

Зима: Молодцы! Ребята, вот и закончилась экскурсия по зимнему лесу. Что вам понравилось?

-До свидания!

Возвращение в детский сад - Дети идут по кругу под музыку «Новогодний паровозик».