Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «На прогулку в осенний лес»

Анна Орлова
Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «На прогулку в осенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание : Учить детей различать количество предметов (много и один, привлекать к формированию групп однородных предметов, упражнять в умении различать предметы контрастных размеров (большой, маленький, продолжать приучать внимательно слушать стихотворения, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения.

Материалы: грибочки маленькие, большой гриб, корзинка, ежик-игрушка, осенние листья.

Публикация «Конспект комплексного занятия в первой младшей группе „На прогулку в осенний лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Ход занятия:

Воспитатель: «Сегодня мы с вами поедем на прогулку в осенний лес».

Дети движутся паровозиком по группе за воспитателем под музыку.

«Поезд» останавливается, дети идут за воспитателем «по тропинке», прыгают «по кочкам», «перешагивают через камешки», высоко поднимая колени.

Воспитатель: «Посмотрите, какая грибная полянка! Сколько вы видите на ней грибов?» (много). – «Сорвите все себе грибок. Сколько грибов сорвал Саша?» (один). «Сколько грибов у Артема?» (один). «У всех детей по одному грибочку – поровну. Я тоже нашла гриб. Какой он?» (большой). «А у вас какие?» (маленькие). «Положите все грибы в корзинку. Сколько в корзинке маленьких грибов?» (много). «А большой?» (один).

Выйдем вместе на лужок,

Встанем дружно все в кружок,

Физкультминутка:

«Дружно по лесу шагали,

И грибочки мы искали,» (ходьба на месте)

Под березками искали,

И под елочкой искали, (наклоны в стороны)

И под кустиком искали, (приседания)

Раз грибок, два грибок,

Все сложили в кузовок! (хлопки)

Воспитатель: «На опушке елочки – зеленые иголочки, Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, кто там живет?» :

Под соснами, под елками,

Живет зверек с иголками, (выходит ежик - игрушка)

«Туфты, туфты, туфты, туф,

Я живу в густом лесу,

Туфты, туфты, туфты, туф,

На спине грибок несу,

Туфты, туфты, туфты, туф,

Самый сильный я в лесу,

Туфты, туфты, туфты, туф,

Самый смелый я в лесу,

Туфты, туфты, туфты, туф,

Не боюсь саму лису».

Воспитатель: «Смотрите, какой смелый ежик! У него на спине иголки, чтобы защищаться от лисы и волка. Сколько у ежика иголок?» (много). «А на иголки ежик надел бантик. Сколько бантиков у ежика?» (один). «Давайте подарим ежику нашу корзинку с грибами, пусть он угостит своих ежат».

Ежик: «Спасибо, дети! Сколько много в корзинке маленьких грибов! А один – большой! А я вам подарю осенние листочки : Один – Маше, один – Саше и т. д.»

Звучит музыка, дети танцуют, кружатся с листочками, подбрасывают их вверх, смотрят, как они кружатся в воздухе.

Воспитатель: «А теперь давайте соберем из наших листьев осенний букет!» (собирают). «Сколько у меня листочков в букете?» (много) «Пора нам возвращаться в детский сад. До свидания, ежик!» (встают в «паровоз», под музыку едут по группе)