Конспект комплексного занятия «Россия» с использованием книг-игр в разновозрастной группе (4 фото)

татьяна подшибякина
Конспект комплексного занятия «Россия» с использованием книг-игр в разновозрастной группе

Задачи: помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина»; со старшими дошкольниками обобщить знания о Государственном флаге; развивать у детей чувство гордости, восхищения красотой природы России;развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение; воспитывать у детей уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Оборудование и материалы: ноутбук, мольберт, развивающие книги - игры из серии "Обучалочка", карточки, цветные карандаши.

Публикация «Конспект комплексного занятия „Россия“ с использованием книг-игр в разновозрастной группе» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Темочки

Ход беседы:

I. Организационный момент.

В: у каждого человека есть слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такое слово и у русского народа. Это слово - «Родина». Что такое Родина? (ответы детей)

В: верно, ребята. Родина - это место, где мы родились. Но человек не всегда остается в том месте, где родился, поэтому Родина - это посёлок,дом, в котором ты живешь, твой двор, улица, детский сад. Родина - это наша большая страна. Вы согласны со мной? (ответы детей)

В: сегодня мы отправимся в путешествие по нашей стране России и в этом нам помогут развивающие книги - игры.

II.Основная часть.

1. Игра "Активити -задания"

В: с помощью заданий, головоломок, находилок и кроссвордов мы многое узнаем про нашу родину - Россию.

Рассматривая книгу и решая задания, дошкольники узнали, какой в стране государственный язык, сколько миллионов население России, какая площадь государства. Каким цветом флаг, нашли человека с российским флагом, сосчитали флаги на картинке.

В: Россия - самая большая в мире страна. В России много природных и культурных достопримечательностей, видов разных птиц и животных.

2. Игра "Найди и покажи"

В: отправляемся по крупным городам России. Рассмотрим иллюстрации и познакомимся с культурными достопримечательностями нашей страны. Россия - многокультурная и многонациональная страна. В нашей стране проживает множество разных народов, крупнейшими из которых являются русские, татары,башкиры,чуваши, чеченцы.

С помощью красочных иллюстраций знакомимся с народами России, находим девушек в одинаковых кокошниках, считаем сколько чукчей на картинке, рассматриваем татарский национальный костюм.

В: кроме государственных символов России (флаг,герб,гимн, есть и неофициальные, благодаря которым нашу страну узнают в мире. Это - матрёшка, балалайка, валенки, самовар, кокошник.

Дети определяют символы России :

- найди и раскрась все тульские пряники;

- найди двух одинаковых матрёшек;

- сосчитай все балалайки;

- найди и раскрась самовары, найди среди них самый большой;

- раскрась все кокошники одинаково.

3. Музыкальная пауза под песню О. Газманова "Россия"

4. Игра "Лабиринты"

Дошкольники с помощью логических заданий побывали в Москва, Санкт - Петербурге,Екатеринбурге, Казани, Новосибирске, Сочи,Красноярске, Владивостоке, Калининграде. Помогли туристам побывать на севере, познакомиться с жителями тайги.

5. "Раскраска - Россия"

Раскрашивая картинки, мы пролетели над Уралом, побывали на берегу реки Волга. Дети узнали много интересного о животных и птицах, о полезных ископаемых.

III. Рефлексия.

В: как называется наша страна? Какой самый главный город России?

Какие народы живут в нашей любимой стране? Что вам понравилось в путешествии? (ответы детей)