Татьяна Костюченко
Конспект итогового занятия в средней группе «Дорога в старшую группу»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.
Задачи:
Обучающая: - Обобщить полученные знания.
- Продолжать учить детей согласовывать слова в предложении, употреблять в речи сложносочиненные и подчиненные предложения.
- Закрепить у детей навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов;
- Закрепить представления о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; умение различать геометрические фигуры.
Темочки:
Развивающая: - Развивать связную речь, память, внимание, слуховое восприятие, координацию движений;
- Упражнять в умении ориентироваться в пространстве, цвете, форме, размере;
- Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам;
- Повторить времена года и их признаки;
- Повышать познавательную активность детей.
Воспитательная: - Воспитание дружеского отношения друг к другу.
- Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.
- Воспитывать интерес к театрализованной деятельности и соблюдению правил здорового образа жизни.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.
Демонстрационный материал: сюжетные картинки "Времена года", вспомогательные карточки - подсказки "Признаки весны", набор цифр (от 1 до 5, герои из сказки "Как Айболит козлят лечил" (доктор Айболит, медсестра, козлята)
Раздаточный материал: набор цифр от 1 до 5, карточки - коврики, набор геометрических фигур (круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник).
Ход занятия
Дети выстраиваются на краю ковра полукругом. Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте их поприветствуем.
Туча прячется за лес (дети разводят руки в стороны)
Смотрит солнышко с небес –
И такое чистое, доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали (посылают воздушный поцелуй)
- Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.
- Посмотрите, у меня в руках схема-карта (длина – сравнение дорог). На ней нарисованы три дороги : Первая – ведет в болото. Пойдем туда? (нет).
Вторая – ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет).
Третья дорога – ведет в старшую группу. Отправляемся в путь? (да).
1задание: - Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать. Вот первое из них: На столе игрушки. У меня в руках цифры. Вы должны отсчитать столько игрушек, сколько обозначает эта цифра (от одного до пяти). Задание выполняют пять человек. - Молодцы, правильно выполнили все и справились с первым препятствием.
– Посмотрите на картинку и скажите, что на ней нарисовано. Правильно, теремок. В теремке много жильцов. Посмотрите внимательно и скажите, кто из жильцов, какой балкон занимает? ( Назовите геометрическую форму: зайчик – квадратный балкон, петушок – треугольный балкон, лягушка – круглый балкон и т. д.). - Молодцы, и это препятствие вы преодолели!
2 задание: – Следующее задание: физминутка для родителей. Мы поиграем в игру «Что без чего не бывает» (с мячом).
- Не бывает белки без. (хвоста);
- Не бывает супа без (картошки);
- Не бывает машины без (колес);
- Не бывает дерева без (веток);
- Не бывает компота без (фруктов);
- Не бывает мамы без (детей);
- Не бывает стола без (ножек);
- Не бывает моря без (воды).
Задание для ребят: предлагаю размяться.
«Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Мы одной рукой помашем.
Правую руку мы покажем
И левую руку мы покажем.
Две руки и две ноги,
Сколько вместе посмотри?» (4)
3 задание: – Здесь нас ждут загадки о временах года. Постарайтесь их отгадать.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает? (летом)
Пустые поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает,
Когда это бывает? (осенью)
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? (зимой)
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает? (весной)
Беседа о признаках весны. Помогают в этом задании родители.
- Ребята, а какое сейчас время года? весна)
- Давайте вспомним признаки весны, а помогут нам карточки-подсказки.
1 карточка: - Какое небо весной? (чистое, светлое, прозрачное)
2 карточка: - Какое солнце весной? (яркое, теплое и т. д.)
3 карточка: - Какие бывают осадки? (часто дождь)
4 карточка: - Какие стоят деревья? (деревья просыпаются и появляются листочки)
5 карточка: - Что весной происходит с птицами? (прилетают перелетные птицы)
- Молодцы! Вы знаете времена года.
4 задание: Сказка «Айболит, коза, козлята» (показ родителями за ширмой).
5 задание: Беседа по вопросам после просмотра сказки.
Сказка про кого? Почему козлята заболели? Что нужно делать, чтобы не болеть? ( Закаляться: больше бывать на свежем воздухе, есть чистые овощи и фрукты, купаться в море, загорать, меньше сидеть возле телевизора и т. д.)
Итог : Молодцы, ребята! Вы очень многое знаете, мы убедились сегодня в этом. Все препятствия вы преодолели и можете смело шагать по дороге в старшую группу!
-А что вам понравилось больше всего на занятии?
- Какие задания вам понравилось выполнять?
Воспитатели раздают грамоты.
