Конспект итогового занятия по рисованию в средней группе «Дымковская роспись» (11 фото)

Анна Тужилкина
Конспект итогового занятия по рисованию в средней группе «Дымковская роспись»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: продолжать знакомить детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью).Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора (круги, кольца, точки, полосы).Закреплять представление о ярком, нарядном праздничном колорите игрушек.

Публикация «Конспект итогового занятия по рисованию в средней группе „Дымковская роспись“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Рисование, роспись
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Материалы и оборудование: игрушка-художник, картины с изображением узоров, статуэтки из глины (барышни, уточки, лошадки и др, краски, кисточка, салфетка, непроливайка, бумажные заготовки под роспись (на каждого ребенка).

Ход работы:

Восп: К нам сюда скорее просим,

Подходи, честной народ.

Веселиться начинаем.

Всех нас ярмарка зовёт.

Ребята, куда мы с вами попали? Посмотрите как здесь красиво, картины, узоры, игрушки вокруг.

Дети: на ярмарку.

Восп: Правильно! Сегодня мы на выставке замечательных умельцев, мастеров и художников. А встречает нас на ярмарке весёлый художник, который нарисовал для вас эти картины и узоры. Давайте с ним поздороваемся.

Ребята, обратите внимание, на красивые игрушки.

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собачки, гусары и рыбки.

А ну назовите меня.

Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки? (дымковские игрушки)

Восп: Вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

Потому что её мастерят в селе Дымково.

Дым из труб идет столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали.

И село большое Дымково назвали.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Дети: Барышня, петух, лошадка, водоноска.

Восп: Молодцы. А вот чтобы игрушки получились такими красивыми, мастера лепят их из глины, красят белой краской, когда краска высыхает, покрывают игрушку различными узорами. Кстати, какие узоры относятся к Дымковским? Посмотрите на картины.

Дети: Полосы, точки, круги, кольца.

Восп: А какие цвета используются в Дымке?

Дети: красный, синий, зеленый, оранжевый, жёлтый и др.

Восп: Молодцы! И все это нарисовал наш весёлый художник, но он так устал один рисовать, что очень просит ему помочь. Поможем нарисовать барышень и устроим хоровод? Но для начала поиграем.

Физминутка «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,

Дети идут шагом,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,

прыгают на двух ногах,

По камешкам, по камешкам.

В яму — бух!

Пальчиковая гимнастика

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись.

Один!

Два!

Три!

Четыре!

Пять!

Захотели поиграть!

Восп: Вот какие молодцы! Ну а теперь обратим внимание на доску.

Посмотрим, какими узорами можно украсить нашу барышню. Посмотрите, как я разукрашу свою.

Самостоятельная деятельность детей

Восп: Молодцы, дети! А теперь устроим хоровод из игрушек

(выставка работ)

Итог : Чем сегодня занимались? Где были? Что узнали?