Конспект итогового занятия по развитию речи и аппликации «Путешествие в летний лес»

Ольга Рассейкина
Конспект итогового занятия по развитию речи и аппликации «Путешествие в летний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Способствовать формированию связной речи у детей, активизации словаря по теме «Лето».

Задачи:

1. Упражнять в образовании существительных в уменьшительно-ласкательной форме, употреблении слов-действий.

2. Развивать познавательный интерес, мелкую моторику, умение сочетать слова с действиями, внимание, память, мышление, творческие способности.

3. Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе.

Предварительная работа:

1) Беседа на тему «Лето».

2) Разучивание стихотворений.

3) Рассматривание иллюстраций, наблюдение.

Материал, атрибуты:

Публикация «Конспект итогового занятия по развитию речи и аппликации „Путешествие в летний лес“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Конспекты занятий по развитию речи
• Лето. Летние аппликации
• Лето. Летние поделки и рисунки
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

1) Картина лесной полянки.

2) Красивый цветок, ромашка (письмо лета)

3) Овал из цветной бумаги красного цвета, прямоугольник зеленого и черного цветов, клеёнки, кисточки, салфетки.

Ход занятий

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся».

Дети: «Здравствуйте!»

Воспитатель: «А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило.

Хорошо! Молодцы! А почему вы думаете, что это лето?»

Дети: «Потому что на деревьях зеленые листочки, птицы прилетели с теплых краев, небо голубое, солнце светит, на улице тепло».

Воспитатель: «Молодцы! А сейчас я вам предлагаю отправиться в летний лес, и увидеть, что происходит на лесной полянке. А поедем мы с вами на автобусе. Ну что ж, ребята, собирайтесь, в путь-дорогу отправляемся. Путь-дорога нелегка».

Дети: «Да-да-да».

Автобус

Мы в автобус дружно сели (приседают на корточки)

И в окошко посмотрели (делают повороты головой вправо, влево)

Наш шофер педаль нажал (одной ногой нажимают на воображаемую педаль,

И автобус побежал (бегут на месте).

Воспитатель: «А вот и наша остановка! Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна. Давайте все вместе скажем:

-Ах! Какая чудесная поляна!

-Ах! Какой чистый воздух!

-Ах! Как красиво!

Ой, ребята, смотрите-ка, какой красивый цветок к нам прилетел. А на нем что-то написано. Да это же Лето прислала нам свое письмо!

«Дорогие ребята, меня зовут Лето. А вы знаете какие нибудь стихи обо мне».

(Дети читают стихи о лете. Даниил С., Полина Н.)

Даниил С.

Как прекрасны все цветы!

А со мной согласен ты?

Вся природа дивным цветом

Расцвела. Спасибо, ЛЕТО!

Полина Н.

До чего хорош денек!

Веет легкий ветерок.

Солнца летнего лучи

Так приятно горячи!

Воспитатель: «А еще лето предлагает нам поиграть в игру «Назови ласково».

Скажите, ребята, как можно ласково назвать:

лужа – лужица, ветер – ветерок, гриб – грибочек, дождь – дождик, зонт – зонтик, цветок – цветочек, солнце – солнышко, ягода – ягодка,

Молодцы! Справились. А у Лета есть еще одна игра. Называется она «Кто что делает?»

Воспитатель: «Птицы что делают?»

Дети: «Улетают, поют, чирикают, щебечут».

Воспитатель: «Листочки что делают?»

Дети: «Желтеют, опадают, шуршат».

Воспитатель: «Дождь что делает?»

Дети: «Капает, льет, моросит, идет».

Воспитатель: «Ветер что делает?»

Дети: «Дует, воет, срывает листочки, разгоняет тучи».

Воспитатель: «Молодцы!».

Но, чтобы не возвращаться из леса с пустыми руками, лето нам предлагает набрать ягод.

Прежде чем мы начнем с вами делать ягоды, давайте сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра

«За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

(Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших.)

В лес пойдём мы погулять.

(Обе руки идут пальчиками по коленкам.)

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

(Загибают пальчики, начиная с больших.)

У вас на столах лежат прямоугольники красного, зеленого и черного цветов.

Берем красный прямоугольник, на нем нарисована земляника и вырезаем ягоду по контуру. Смазываем получившуюся ягоду клеем от центра к краю и клеим. Теперь берем зеленый прямоугольник загибаем пополам и режем листочек. Затем берем черный квадрат и вырезаем из него кружочки. И приклеиваем на нашу земляничку.

А работать мы будем под музыку Чайковского «Времена года. Лето».

(Дети выполняют задание. После чего дети вместе с воспитателем рассматривают свои работы.)

Воспитатель: «Ребята, какие вы молодцы! Мы собрали очень много ягод. И нам пора возвращаться в группу.

Итог: Чем мы сегодня занимались на занятии? Что больше всего вам понравилось на занятии?

Воспитатель хвалит всех детей.