Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе «Матрешка» (2 фото)

АНАСТАСИЯ КЛИМЧЕНКО
Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе «Матрешка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе раннего развития

«Матрешка»

Цель: активизировать речь детей.

Задачи:

1. Обогатить словарный запас детей

2. Расширить кругозор детей и представления об окружающем мире

3. Учить правильно произносить звуки и слова

4. Учить различать цвета

5. Развивать память и мышление детей.

Публикация «Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе „Матрешка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

6. Учить различать детей по гендерному признаку (мальчики девочки)

Материалы и оборудование:

- проектор

- сенсорная доска

- магнитофон

- презентация с иллюстрациями

- атрибуты костюмов «Матрешка»

- игрушка-матрешка

ХОД ЗАНЯТИЯ

1 слайд

Здравствуйте, дорогие ребята. К нам сегодня на занятие пришла интересная игрушка. Как она называется? (Ответы детей) Правильно! Она называется Матрешка. Она пришла к нам из далекого прошлого.

А сегодня за окном весна. Посмотрите вокруг, сколько солнца, тепла. Уже появились первые насекомые, цветы, подул теплый ветерок.

И сейчас я предлагаю вам сделать весеннюю зарядку для нашего язычка.

(Педагог показывает картинку с изображением предмета, а дети должны продемонстрировать. Предварительно велась работа по разучиванию данной артикуляционной гимнастики)

1. Лопатка (язычок лежит на нижней губе)

2. Часы (кончик язычка показывает вправо и влево)

3. Оса (произнесение звука з-з-з-з)

4. Жук (произнесение звука ж-ж-ж-ж)

5. Ветерок (произнесение звука ф-ф-ф-ф)

2 слайд

Педагог хвалит детей и предлагает стоя у своих стульчиков хором рассказать потешку о Матрешке с сопровождением соответствующих движений по тексту

Очень любим мы, Матрешки,

Разноцветные одежки.

Сами ткем и прядем,

Сами в гости к вам идем

(В ходе предварительной работы, педагогу необходимо объяснить значение новых слов и продемонстрировать их наглядно).

3 слайд

Педагог хвалит детей, предлагает им сесть на стулья, отдохнуть и посмотреть на слайды. На слайдах демонстрируются Матрешки в нарядах разного цвета. Педагог спрашивает у детей, какого цвета наряд, а дети хором отвечают на вопрос.

Цвет: красный и желтый

4 слайд

Цвет: синий, голубой

5 слайд

Цвет: зеленый

6 слайд

Педагог хвалит детей и предлагает только мальчикам встать в хоровод, чтобы прокатиться на веселой яркой карусели. При этом он комментирует, что Матрешки-это девочки, а мальчики-это Ваньки-встаньки. (Хоровод сопровождается слайдом с изображением игрушки Ваньки-встаньки и музыкальным сопровождением)

7 слайд

Педагог благодарит мальчиков и предлагает им сесть отдохнуть на стульчиках и посмотреть на следующие слайды.

Ребята, а ведь Матрешка-это игрушка, в которую любили играть с древних времен и сейчас очень любят. И матрешку при этом одевают не только в красивые сарафаны и яркие платочки. Матрешка любит наряжаться в разных сказочных героев из русских народных сказок.

Педагог демонстрирует слайды и предлагает угадать, какая русская народная сказка здесь изображена

«Курочка-ряба»

8 слайд

«Репка»

9 слайд

«Колобок»

10 слайд

«Три медведя»

(В ходе предварительной работы педагог знакомит детей со всеми сказками: читает, проигрывает с кукольным театром БИ-БА-БО)

11 слайд

Педагог предлагает сидя на стульчиках поиграть и демонстрирует пальчиковую гимнастику, а дети повторяют за педагогом слова и действия.

Этот пальчик – маленький (мизинец)

Этот пальчик – слабенький (безымянный)

Этот пальчик – длинненький (средний)

Этот пальчик – сильненький (указательный)

Этот пальчик – большачок (большой)

А все вместе – кулачок

12 слайд

Следующий слайд демонстрирует процесс, как изготавливаются Матрешки.

Посмотрите, ребята! Чтобы Матрешка стала такая красивая, как наша гостья, сначала делают деревянную заготовку, затем наносят карандашом изображение и только потом художник раскрашивает красками.

13 слайд

Наносят контур рисунка

14 слайд

Раскрашивают с помощью кисти и красок

15 слайд

И только потом, когда она станет красивой и нарядной, с Матрешкой можно играть (педагог предлагает вспомнить, как нужно играть с Матрешкой (данную работу тоже необходимо проводить предварительно, а на слайде демонстрируется, как Матрешка разбирается и кто спрятан внутри).

16 слайд

Ну, а сейчас я предлагаю нашим Матрешкам в красивых косынках тоже выйти в хоровод и прокатиться на веселой карусели.

Девочки выходят в круг, берутся одной рукой за ленту и двигаясь по кругу, изображают карусель. (все сопровождается музыкой в русском народном стиле)

Ну что же, наше интересное занятие подходит к концу. Давайте попрощаемся с нашей гостьей.

Скажем ей до свидания! (дети хором говорят «до свидания!»)

После окончания занятия педагог может предложить детям поиграть с Матрешкой, либо раскрасить ее изображение.