Наталия Смирнова
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Роспись дымковской игрушки «Козлик»
▼ Скачать + Заказать документы
Интеграция образовательных областей
: художественно- эстетическое развитие; речевое развитие; социально- коммуникативное развитие.
Методические задачи
: развивать у детей умение свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения силуэтов дымковской игрушки; уточнить с детьми последовательность нанесения узора; воспитывать самостоятельность, уверенность, желание рисовать; воспитывать бережное и уважительное отношение к народному наследию.
Темочки:
- Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
- Дымковские игрушки. Конспекты занятий
- Дымковские игрушки. Рисование, роспись
- Коза, козлик, козлята
- Коза, козлята. Конспекты занятий
- Коза, козлята. Рисование
- Козлик. Народная игрушка
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
Материалы к занятию
: гуашь, банки с водой, штампы круглые (диаметром не более 1 см, ватные палочки, кисти, силуэт козлика (на каждого ребенка); плакаты, дидактические картинки, мультимедийные презентации по теме; дымковские игрушки 2-3 шт.
Методика проведения
: Сегодня наша группа, как всегда когда мы бываем в Стране Народных Мастеров, превратится в творческую мастерскую. Мы сегодня в гостях у старых друзей- дымковских мастеров, будем украшать дымковскую игрушку- козлика (кадр презентации)
Бока крутые,
Рога золотые.
Копыта с оборкой,
На спине Егорка!
Ребята, а чем привлекает взгляд дымковская игрушка?
(ответы детей: узором, яркостью, праздничностью, веселостью)
Воспитатель обращает внимание детей на таблицу с элементами дымковских узоров.
Посмотрите внимательно и скажите, из каких элементов состоит дымковский узор?
(Ответы детей: круг, точки, прямая линяя, волнистая, клетка)
Какие цвета используют мастера?
(Ответы детей: яркие: алый, синий, оранжевый и т. д. на белом фоне)
Обратите внимание на «наряд» козлика. Здесь и кружки, и горошины, и кольца; а рога и хвост красные. Ох уж этот козлик!
Ме-е, Ме-е!
Что у тебя на уме?
Капуста в огороде,
Да не полезешь при народе!
Воспитатель напоминает, что сначала надо нарисовать крупные элементы (для кругов можно использовать штамп, для точек- ватную палочку). Рога, хвост, копыта раскрашиваем кисточкой. Кто решил украсить своего козлика кольцами так же пользуется кисточкой.
Дети работают.
Вот какие замечательные козлики у нас получились. Сначала наши козлики хвастались нарядами друг перед другом, а потом закружились в хороводе!
Дети берут свои работы в руки, становятся в круг. Хоровод «Как под наши ворота».
