Конспект интегрированного игрового занятия с детьми раннего возраста с использованием теста

Ольга Викторова
Конспект интегрированного игрового занятия с детьми раннего возраста с использованием теста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- вызвать у ребенка эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.

-использовать сюрпризный момент, как стимулирующий элемент к действиям малыша.

-закрепить понимание действий и выполнить их: дай, принеси, положи, сложи.

-побуждать по слову и по показу взрослого выполнять разученные действия с игрушкой (покорми собачку, покатай машинку, собери пирамидку)

-продолжать знакомить ребенка со строительным материалом (2 кубика одного цвета); по показу и слову воспитателя накладывать кубик на кубик (строить башню из 2-х кубиков).

Публикация «Конспект интегрированного игрового занятия с детьми раннего возраста с использованием теста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Тестопластика. Поделки из теста
• Темочки

-закрепить умение ходить длительно, не присаживаясь, наклоняться, поворачиваться.

-вызывать интерес к лепке. Знакомить ребенка с тестом.

-Побуждать ребенка мять тесто, шлепать по нему, доставать из теста фигурки (грибочек, шарик, кубик).

Материал:

Машинка (грузовик, собачка, миска, ложка, мелкие предметы, тесто на подносе, мяч (массажный, пирамидка (3 кольца, 2 кубика, петушок, красивая шляпа.

Ход Занятия :

Воспитатель : знакомит ребенка с гостями, представляет его им, приветствует гостей.

Воспитатель:обращает внимание ребенка на "Грузовую машину", предлагает ему покатать машину за веревочку. (машинка под пеленальником)

х/сл. Распыхтелся грузовик:

-Я к безделью не привык,

Кирпичи, песок, посуду,-

Грузы я вожу повсюду!

Воспитатель: привлекает малыша к пирамидке (колечки лежат вокруг пирамидки)

Воспитатель: предлагает ребенку собрать пирамидку, затем поставить ее в машинку. Ребенок везет машинку за веревочку.

Воспитатель: привлекает малыша к кубикам, предлагает построить башенку для петушка.

х/сл Кубик на кубик кладу осторожно-

Башню построить высокую сложно!

Воспитатель: Петушок обрадовался что мы для него башенку построили и запел : "Ку-ка-ре-ку".

Воспитатель:предлагает ребенку сложить игрушки в грузовик, затем поставить машинку в гараж.

Воспитатель: привлекает внимание малыша к красивой шляпе. Вместе с ребенком приподнимают шляпу и достают собачку.

потешка: Вот собачка Жучка,

Хвостик закорючкой,

Хвостиком махает,

Громко, громко лает!

Ав-Ав-Ав.

Воспитатель: побуждает малыша повторять слоги ав-ав-ав. Рассматривают собачку, воспитатель просит ребенка показать глазки, носик, ротик.

Воспитатель: предлагает ребенку поиграть с собачкой в прятки. (игра проводится 2-3 раза).

Воспитатель: прячет малыша под шляпу и говорит "тю-тю", где Рома?Вот Рома!

Воспитатель: побуждает малыша произносить новые слоги "тю-тю"

Воспитатель: предлагает покормить собачку

х/сл Потихоньку,

Помаленьку,

Понемножку,

Не спеша.

Съела кашку всю, собачка

Правда, кашка хороша?

Воспитатель: побуждает произносить новые слоги "ам-ам"

Воспитатель:бросает массажный мячик, предлагает догнать его и принести воспитателю. Упражнение для мелкой моторики.

х/сл. Мячик я в руке катаю,

Свои ручки разминаю

(с каждой ручкой играют поочередно)

Воспитатель:обращает внимание ребенка на куклу, сидящую за столом.

Воспитатель: ставить перед ребенком поднос с тестом, предлагает пошлепать по нему, помять, можно ткнуть его пальчиком, сделать углубление в тесте.

Затем, кукла Катя предлагает игру, достать все фигурки из теста и сложить их в мисочку

В конце занятия кукла Катя благодарит малыша за игру с ней. Ребенок прощается с куклой и гостями.