Асият Махмудова
Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Мы — дети мира»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Воспитание патриотических чувств, единение с людьми в борьбе за мир, способствовать формированию чувства гордости за свой народ.
Задачи:
Образовательные.
• Закреплять представление детей о символе мира
• Обогатить словарный запас детей
• Создавать позитивный настрой, положительную эмоциональную атмосферу
Развивающие.
• Развивать внимание, память, воображение, творческие способности и навыки выполнения росписи на ткани.
Публикация «Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе „Мы — дети мира“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024
Воспитательные.
• Воспитывать уважительное отношение к странам, к России, понимания того, что они призваны объединять жителей одной страны.
• Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну.
Методические приемы:
• Словесный метод рассказ беседа воспитателя
• Наглядный метод
• Игровой метод игровые задачи
• Индивидуальная работа закрепление пословиц о Родине разучивание стихов
Материалы и оборудование.
Демонстрационный: схемы – модели, мульти-медийная презентация.
Раздаточный : материал для продуктивной деятельности.
Аппаратное и программное обеспечение: экран, ноутбук, музыкальный центр.
Организационный момент «Подари улыбку»
Воспитатель : Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель : Ребята, какое сегодня у Вас настроение, радостное?
Дети : Хорошее, замечательное, солнечное, доброе.
Спросить у всех детей, праздничное, отличное, мечтательное.
Воспитатель : А как можно показать веселое настроение, используя жест пальцами рук? (показать большой пальчик, и у меня хорошее настроение!
- Давайте передадим его нашим гостям (дуем на ладошку)
Воспитатель : Молодцы, ребята. Садитесь на свои стульчики.
Воспитатель : Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показ слайда №1)
Дети : Планеты.
Воспитатель : Да, это планеты нашей Солнечной системы. Как называется планета, на которой мы живем? (показ слайда№2,№3)
Дети : Земля.
Воспитатель : Наша планета - это наш общий дом. И много лет мы в нем живем. Но, как известно всем кругом, должны беречь мы этот дом.
Воспитатель : Как вы думаете ребята - что такое планета Земля? (ответы детей)
- Да это реки, леса, поля, небо, солнце, животные; то есть все то, что не сделано руками человека. И человек тоже часть природы. И самая маленький жучок - тоже часть природы. Природа кормит человека, одевает, обучает дает все необходимое для жизни.
Воспитатель : Дети, на планете Земля расположены очень много стран. Скажите, в какой стране мы с вами живем?
Дети : В России.
Воспитатель : Россия – большая страна, в нее входят много республик и областей.
Воспитатель : Назовите посёлок, в котором мы живем.
Дети : Бутурлино
Воспитатель : Ребята, в нашей группе есть предмет, который является моделью планеты Земля.
Воспитатель : На ноге стоит одной
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны
Реки, горы, океаны.
Что это за предмет?
Дети : Это глобус.
Воспитатель : Дети, давайте сравним планету Земля и глобус. Чем они похожи?
Дети : Они круглые.
Воспитатель : Еще чем?
Дети : Цветом, они голубого цвета.
Воспитатель : А что означает голубой цвет?
Дети : означает цвет чистоты и мира.
Воспитатель : Правильно какие вы молодцы
Воспитатель : Ребята, я приглашаю вас поиграть в игру «Цветок любви»
«Цветок любви»
Игра заключается в следующем: дети должны вырастить «цветок любви», расцветающий от комплиментов. Воспитатель говорит рядом стоящему ребенку комплимент и дает ему в руки бутон нераспустившегося цветка, сделанный руками воспитателя, тот передает его следующему со своим комплиментом. Воспитатель положительно оценивает каждого участника, обращая внимание на добрые слова, умение видеть в других хорошие качества, произносить комплимент с улыбкой и глядя в глаза, благодарить за него. В конце игры она показывает «цветок любви», распустившийся из бутона.
Воспитатель : Молодцы! Я хочу, чтобы вы все жили дружно оставались такими же добрыми людьми
Воспитатель : Ребята, садитесь на свои стульчики.
Воспитатель : Ребята, как вы думаете, что нужно, чтобы взрослые и дети жили счастливо на земле?
Дети : Мир!
Воспитатель : А как вы думаете, что такое МИР?
Дети :
1. Мир – это когда гремит весенний гром и не грохочут пушки.
2. Мир – это цветущие сады и золотые поля.
3. Мир – это когда мама, папа и я рядом.
4. Мир – это жизнь!
Воспитатель : Ребята, а что является символом мира?
Ответы детей
Воспитатель : Ребята послушайте загадку
Загадка:
Ну, а это птица мира, только в небесах парила,
Быстро к нам спустилась в ноги, смело ходит по дороге.
И боится только кошек, ей даем семян и крошек.
С нами птица круглый год, воркованием поет.
Дети : голубь
Воспитатель : И не просто голубь, а белый голубь. (раздать заготовки голубей)
Воспитатель : Я вам предлагаю сделать композицию «Мирная планета Земля»
(На столе стоит макет планеты Земля.)
Воспитатель : Но сначала надо подготовить наши пальчики к работе.
/Пальчиковая гимнастика/
«Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики. Пальцы обеих рук соединяются ритмично в «замок».
Мы с вами подружимся,
Маленькие пальчики. Ритмичное качание мизинцев.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинай считать опять. Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинцев.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть кистями рук.
Воспитатель : Ребята, перед вами лежат заготовки голубей, подойдите к макету и прикрепите своих голубей
Воспитатель : Какая чудесна красивая планета у нас получилась.
Воспитатель : А как вы считаете, мы живем в мирное время?
А что для вас является мирное время в нашей стране?
Дети : Мир.
Дети : Мир – это спокойная и радостная жизнь, нет войны, нет горя и слез.
Воспитатель : Конечно, для нас мир – это достаточно привычная штука. Над нашими головами не разрываются снаряды, а мы можем спокойно пройти по улице. Тем не менее, для кого-то мирная жизнь является самой настоящей мечтой.
Воспитатель : Ребята, посмотрите на экран
Показ видеоролика, объясняющий детям, что происходит между Россией и Украиной
Воспитатель : Сейчас на соседней с нами Украине идёт настоящая война. Гибнут ни в чём неповинные дети, женщины, старики. Дети там мечтали бы так, как мы сейчас, спокойно ходить в школу, детский сад.
На Украине гибнут дети,
Идёт гражданская война.
За это взрослые в ответе,
Война, нам, детям не нужна!
* Звук Колокола Мира
Воспитатель : его звон пусть заставит задуматься каждого: как хрупок наш мир, а значит его нужно беречь!
Воспитатель : Ребята, выходите, вставайте в круг я начну звонить, и потом передам вам, а вы передавайте колокольчик друг другу. Это будет наш голос памяти, мира и радости.
Воспитатель : Мир и война – несовместимые понятия. Сегодня все люди мира говорят «Мы за мир!»
Тогда все вместе дружно скажем: «Мы за мир!» (все хором повторяют)
Воспитатель : Ребята пройдемте к столам, у меня приготовлены для вас краски, губки, трафареты, ткань (повязки) на которой мы будем рисовать знак Z (Воспитатель одевает белую футболку со знаком Z).
Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что означает знак Z?
Дети : ответы детей
" знак Z — в первую очередь знак поддержки наших бойцов и символ военной операции России по освобождению Украины от нацистов. Буква Z обозначает слова "За Победу" (показ слайда №4).
Многие жители нашей страны в знак поддержки наших солдат стали рисовать на своих машинах, окнах квартир и даже наносить на одежду букву Z - как у военных.
Воспитатель : Но прежде чем мы приступим рисовать, нам нужно разогреть наши пальчики.
Пальчиковая игра "Доброта"
Если пальчики грустят – доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони
Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. трясем кистями
Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них
К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.
Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью
Пусть обнимутся ладошки, поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижать
пальцы двух рук быстро легко стучат
Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачок
Воспитатель : Ребята, послушайте, как мы будем рисовать. Приложите трафарет к ткани (с помощью взрослого закрепляют трафарет на рабочей поверхности скотчем). Нанесите краски на трафарет при помощи поролонового тампона, аккуратно обмакнув его в краску
Творчество детей. (выполняют под песню "Отмените войну" Слова и музыка Т. Ветрова
Воспитатель : Какие вы все молодцы, как у вас красиво получилось.
Итог занятия.
-Что вам больше всего запомнилось?
Воспитатель : Ребята мы начинали наше знакомство с круга мира и доброты, завершим нашу встречу тоже кругом мира и доброты.
Давайте пожелаем людям, живущим на нашей планете - Земля добрые слова.
Ответы детей
Воспитатель : Ребята предлагаю вам присоединиться к Всероссийской акции в поддержку Президента нашей страны и армии России!
Детский сад БерёZка ZаРодину!
