Конспект интегрированного занятия «Мы в космосе!» (старшая группа)

Наталья Зубкова
Конспект интегрированного занятия «Мы в космосе!» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия «Мы в космосе!» (старшая группа)

Описание работы: конспект интегрированного занятия для детей старшей группы.

Цель: расширение знаний детей о космическом пространстве; итогом стала коллективная работа «Мы в космосе!»

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Мы в космосе!“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, речевое.

Задачи

Образовательные: дать представление о строении Солнечной системы, планетах, звездах, летательных аппаратах.

Развивающие:

-развивать художественно-эстетический вкус (сочетание цветов, чувство композиции);

-продолжать развивать навыки аккуратного вырезания из бумаги.

Воспитательные:

-продолжать воспитывать умение взаимоподдержки при работе парами, в группах;

-воспитывать чувство гордости за свою страну, первой покорившей космическое пространство, любовь к Родине.

Предварительная работа: беседы с детьми о космосе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.

Методы и приемы: игровой, демонстрация, объяснение, рассказ.

Материалы и оборудование: цветной картон (для фона и мелких деталей, клей, кисточка для клея, пластелин, ножницы, развивающий мультфильм астрономия для детей, иллюстрации (космос, парад планет, ракета, портрет Ю. Гагарина).

Ход занятия

Орг. момент

Мы получили приглашение на космический корабль и отправляемся в космическое путешествие (показ развивающего мультфильма астрономия для детей).

Беседа

Вопросы, помогающие сделать вывод о теме занятия.

- Куда мы летали?

- Кто первый полетел в космос?

- Кто знает название ракеты, на которой Гагарин совершил свой полет?

- А был ли еще кто-то до человека в космосе?

Воспитатель:

-Да, вы правы, первым человеком, который совершил полет в космос, был

Ю. Гагарин. Это был прорыв в освоении космоса.

- А вы знаете, когда отмечают День космонавтики?

-А что вы увидели в иллюминатор?

Воспитатель:

- Все, что вы перечислили, это часть космоса. Космос безграничен, он наполнен огромным количеством планет, звезд, комет и других небесных тел. Наша Земля – одна из планет, находящихся в космосе. (показ фото)

-А какие еще есть планеты, вы мне скажете, когда отгадаете загадки.

В телескоп скорей взгляните

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей Солнечной системе

Никого крупнее нет. (Юпитер)

Все планеты с полюсами,

Есть экватор у любой.

Но планеты с поясами

Не найдете вы другой.

В этих кольцах он один,

Очень важный господин. (Сатурн)

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара (Венера)

Это красная планета

По соседству с нами.

Он зимой и даже летом

Мерзнет надо льдами.

Странно, что ни говори, -

Лед не сверху, а внутри. (Марс)

-А когда можно увидеть звезды? (ночью)

- С помощью какого прибора можно их рассмотреть? (телескоп)

-Как можно поднять к звездам? (космический корабль, ракета) (показ фото)

Игра «Угадай, кто или что это»

Цель: проверка знаний воспитанников после занятия. По очереди показывать иллюстрации по теме, а дети должны называть их.

-портрет Ю. Гагарина,

-парад планет,

- космонавт,

- скафандр,

ракета,

- звезды,

-Земля и т. д.

Я вам тоже предлагаю стать космонавтами и побывать в космосе.

Физкультминутка (музыкальное сопровождение - песня группы «Земляне» «Трава у дома»)

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(Потянуться – руки вверх)

А внизу - леса, поля

(Наклониться)

Расстилается земля

(Руки развести в стороны).

Наше творчество.

Дети занимаются ракетой, космонавтом, планетами (из пластилина). В нашем космосе нашлось место даже инопланетянам. Может, они все-таки существуют?

В процессе работы воспитатель по мере необходимости помогает детям, следит за выполнением работы. Так постепенно космос наполняется «жителями».

Ну и в конце занятия небольшой опрос : что понравилось, что нового узнали, хотели бы стать космонавтами?

Готовые работы обсуждаем, оцениваем результаты работы.