Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребенком с ЗПР 6–7 лет «Задания веселого гнома«

Наталья Гадыльшина
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребенком с ЗПР 6–7 лет «Задания веселого гнома«
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие основных психических процессов, тактильных ощущений и эмоциональной сферы ребенка.

Образовательные:

1. Учить ребенка последовательно и точно передавать увиденное, с учетом развития сюжета

2. Обучить умению отвечать на вопросы проблемно - поискового характера

3. Обучить специальным движениям и их выполнение детьми

4. Учить выстраивать композиции на песке по образцу

5. Закрепить представления об окружающем мире.

Воспитательные:

1. Вызывать эмоционально положительное состояние, удовольствие от игр

2. Воспитывать слуховое внимание и память

Темочки:

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Темочки

3. Воспитывать доброту, бережное отношение ко всему живому

4. Совершенствовать навыки позитивной коммуникации.

Развивающие:

1. Развивать психические процессы (внимание, память)

2. Развивать логическое мышление

3. Развивать тонкие тактильные ощущения, мелкую моторику

4. Развивать умение действовать по инструкции

5. Стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, особенно

тактильно-кинестетической чувствительности.

Оборудование: лоток с кинетическим песком, мелкие игрушки, камушки разного размера, формочки для песка, лопатка, магнитофон.

Содержание занятия :

«Приветствие»

Цель: создание положительного эмоционального настроя, снижение психофизического напряжения.

Звучит спокойная музыка.

Давай поздороваемся с песком и вспомним правила работы с ним.

Игра «ладошка здоровается с песочком», «кулачки здороваются», «пальчики здороваются». Ребенок касается песка ладонью правой руки, левой руки, обеими руками, затем касаемся пальчиками каждой руки поочередно.

Игра «Прятки»

Цель: развитие тактильного восприятия; обучение порядковому счету. Сюрпризный момент- появление героя занятия- Гнома.

Дидактический материал: песок, мелкая игрушка (гномик).

Делаем из песка несколько кучек, в одной из них спрятана игрушка. Ребенку нужно найти ее по подсказке взрослого: «Ищи в третьей кучке справа» или «Во второй слева». Во второй слева находит Гномика.

Игра «Дорожка»

Цели: развивать мелкую моторику рук, глазомер.

Дидактический материал: песок, две фигурки

Педагог-психолог выставляет друг напротив друга – гномика и дерево. Затем он выкладывает из камушков начало дорожки от одной гномика к деревцу и предлагает ребенку ее продолжить, соблюдая последовательность в чередовании камней.

Игра «Цветочная поляна»

Цель: продолжать закреплять представления о свойстве песка, формировать у ребенка пространственные представления, способствовать активизации творческой активности.

Дидактический материал: песок, камушки, формочки для песка (бабочки, деревья, цветы, медведь, птицы). Правый верхний угол-птица, левый верхний угол- дерево, нижний правый- бабочка, нижний левый- цветок, центр-медведь.

Физминутка «Зарядка семи гномов»

Цель: снятие усталости после нагрузки

Первый гном присел и встал, (приседания)

А второй вдруг побежал, (бег на месте)

Третий плавно покружился, (кружатся направо)

А четвёртый наклонился. (наклоны)

Пятый вправо повернулся, (поворот направо)

А шестой назад прогнулся, (наклон назад)

Гном седьмой без остановки прыгал высоко и долго, (прыжки)

Белоснежка же сказала: «Повторяем всё сначала»

Игра «Сколько камушков у тебя в руках»

Цель: развивать тактильное восприятие.

Дидактический материал: кинетический песок, камушки.

Ребёнок завязывает глаза, ладошки лежат на песке, в них кладут камушки; в правую-одну, а в левую несколько. Сжав кулачки, ребёнок вслух называет число, а затем проверяет правильность своего ответа.

«Запоминай-ка»

Цель: развитие зрительной памяти.

Дидактический материал: кинетический песок, формочки для песка.

Перед ребенком в лотке 6 мелких игрушек, в течение 30 сек, он запоминает их последовательность, после чего листом фигуры закрываются и ребенок по памяти старается воспроизвести ряд фигур.

Заключительная часть

- Веселому гному очень понравилось играть с тобой. Ты отлично справился со всеми заданиями и он хочет подарить тебе небольшой подарок, это значок с улыбкой. Занятие у нас закончилось, спасибо, не забудь вымыть руки.