Конспект физкультурного досуга с детьми 5–6 лет (9 фото)

Сачкова Татьяна
Конспект физкультурного досуга с детьми 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

«Прогулка в осенний лес»

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

Физическое развитие. Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности.

Развивать быстроту реакции, ловкость, координацию движений. Знакомить детей с новыми подвижными играми, конкурсами, эстафетами.

Познавательное развитие.

Содействовать систематизации знаний о здоровом образе жизни. Воспитывать любовь к природе и экологии леса посредством стихов и загадок.

Художественно-эстетическое развитие

Публикация «Конспект физкультурного досуга с детьми 5–6 лет» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Приобщать детей к физической культуре и пробуждать творческую активность ребенка.

Речевое развитие. Активизировать речь, обогащать словарь детей, развивать умение отгадывать загадки о животных леса.

Социально-коммуникативное развитие.

Продолжать воспитывать умение играть в команде, не ссориться, не обижаться, договариваться. Создать добрый, положительный настрой и радостное настроение детям.

Предварительная работа: Беседы с детьми о пользе занятиями спортом и физкультурой, о значении соблюдений правил гигиены, режима дня и правильном питании. Чтение и рассматривание книг о спорте и здоровье.

Оборудование: дуги – 2 шт., шнуры – 2 шт., муляжи ягод, шишки, обручи, бруски пластмассовые или деревянные, мешочки с песком.

Содержание:

Дети входят в зал и становятся полукругом.

В: Ребята, мы сегодня отправляемся в лес. Но для этого нужно проверить, знаете ли вы правила поведения в лесу.

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если буду я кричать, зверей всех распугаю? (нет)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор за собою уберу? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

В: Ребята, вы готовы идти в лес?

В: Как вы думаете, кого вы встретите в лесу? (В лесу мы встретим животных.) Но для того, чтобы поскорее встретиться с обитателями леса, поиграть с ними, нам нужно хорошо размяться.

Разминка:

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

Только в лес мы вошли,

появились комары.

В воздухе над лужицей

Стрекозы быстро кружатся,

Взлетают и садятся,

На солнышке резвятся.

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки,

По болоту скок-скок-скок,

Под мосток, за кусток – и

Молчок.

Вот ползет сороконожка

По тропинке на дорожку.

Спинка изгибается,

Ползет – переваливается.

Ой, ты, дедушка-ежок,

Не ходи на бережок!

Там промочишь ножки,

Теплые сапожки!

Птички в гнездышках

Проснулись, улыбнулись,

встрепенулись:

«Чик-чирик, друзьям привет!

Мы летаем выше всех!»

Здравствуй, здравствуй,

старый лес,

Полон сказок и чудес.

В: Ребята, вам хочется поиграть, посоревноваться, повеселиться? (да)

В: Предлагаю разделиться на команды.

1-я команда – «Бельчата»;

2-я команда – «Зайчата».

В: Великан в лесу живет,

Сладкоежка, любит мед.

Когда испортится погода,

Он спать ложится на полгода (медведь)

В: А чем медведь еще любит полакомиться летом? (ягодами) Вот и нашему мишке захотелось ягод. Помогите ему скорей.

Эстафета №1. «Угостим мишку».

( Дети по очереди преодолевают полосу препятствий: проползают под дугой, перешагивают через шнур, берут ягоду и несут назад.)

В: Молодцы, ребята! Мишка очень доволен. Послушайте следующую загадку.

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул как огонек (белка)

Эстафета №2. «Передай шишки белке».

(Дети растягиваются в шеренгу и передают по одной шишке из рук в руки до тех пор, пока все шишки не окажутся в корзинках)

В: Ну что же, теперь у белочки будет гораздо больше припасов на зиму. А вам пора слушать следующую загадку.

В:Что за зверь такой лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы (заяц)

Эстафета №3. «Прыгуны».

( на полу лежат обручи - кочки чередуясь цепочкой: один-два и т. д. необходимо выполнить прыжки: там, где лежит один обруч, прыжок на одну ногу там, где лежат два обруча, прыжок ноги врозь, затем оббежать поворотную стойку и тем же путем вернутся к своей команде, передать эстафету следующему игроку)

В: Вы нисколько не уступаете настоящим зайцам! Следующая загадка:

В: Есть такие лесорубы

В серебристо-белых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины (бобры)

В: Вот и вы сейчас превратитесь в строителей и построите прочные плотины.

Эстафета №4. «Построй плотину».

(дети переносят пластины из крупного конструктора, кладут их рядом, выстраивая «плотину»)

В: Молодцы, настоящие строители!

В: Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки – ни одной (ежик)

Эстафета №5. «Запасемся на зиму».

(все члены команды по очереди бросают грибы – мячи в корзину)

В: Трудно жить сороконожке,

Бегать быстро по дорожке,

Сорок ног тебе не шутка,

А задачка из задач.

Как поставить вровень ноги,

Чтоб не встретить неудач?

В: Внимание, внимание! Объявляется эстафета «Сороконожка».

Эстафета «Сороконожка»

(Дети встают в колонну по одному, кладут руки друг другу на плечи, у первого в колонне игрока руки на поясе. По сигналу вся колонна начинает движение вперед, необходимо дойти до стойки, обогнуть ее и вернутся назад. Выигрывает та команда, хвост которой первым пересечет линию старта)

В: предлагаю отдохнуть и поиграть в игру «Четыре стихии»

В: необходимо сесть по кругу и внимательно послушать. Если я скажу слово «земля», все должны опустить руки вниз, если слово «вода» — вытянуть руки вперед, слово «воздух» — поднять руки вверх, слово «огонь» — произвести вращение руками в локтевых суставах. Кто ошибается — считается проигравшим».

В: За ловкость, за внимание,

Вручаем всем награду,

И новой встречи с вами

Мы будем очень рады!

Детям вручаются памятные медальки.