Конспект ДОУ для старшей группы «Дары осени»

Ольга Михайлова
Конспект ДОУ для старшей группы «Дары осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Дары осени

Цель: Обогащение знаний детей об особенностях времени года осень.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить знания детей о сезонных изменениях осенью в природе, о взаимодействии человека с природой в осенью.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес детей, их внимание и память

3. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, желания беречь ее.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Старшая группа
• Темочки

Возрастная группа : старшая группа.

Форма организации: групповая форма.

Оснащение:

• музыкальное сопровождение, ноутбук, листья деревьев и кустарников,

• фартуки, колпаки, тесто, яблоки

Ход занятия

Дети сидят за столами.

Голос:Здравствуйте, ребята!

Педагог:

— Дети, слышите, кто-то с нами поздоровался?

Кто это может быть? Давайте спросим, кто это?

Голос:

Желтой краской крашу я

Поле, лес, долины.

И люблю я шум дождя,

Назовите вы меня!

Дети отвечают:

— Осень!

Голос:

— Правильно, это я Осень к вам заглянула! Мне хочется узнать, что вы можете рассказать обо мне? Порадуйте меня своими знаниями. А по знаниям и награда.

Педагог:

— Ребята, вы же хотите порадовать Осень, готовы закрепить знания об осени?

Педагог задает вопросы детям:

— Скажите, пожалуйста, после какого времени года наступает осень?

—Лето.

Педагог:

— Верно. А после осени, какое время года наступает?

—Зима.

Педагог:

— Молодцы! Назовите осенние месяцы.

— Сентябрь,октябрь,ноябрь

— Правильно! А давайте расскажем об изменениях осенью. Что происходит с природой? Как это влияет на людей?

Дети рассказывают об осенних изменениях :

— Солнце поднимается не высоко над землей, поэтому греет мало, становится холоднее, дни становятся короче, ночи длиннее, пасмурных дней становится больше, часто идут дожди; люди от дождя укрываются зонтиком, надевают сапоги, куртки, шапки. Осенью дуют сильные ветры, желтеют и опадают листья, птицы улетают на юг, звери готовятся к зиме, люди собирают урожай.

Педагог:

— Очень интересно! А как вы сами относитесь к осени?Нравится ли она вам?Если да, то почему?

— Очень нравится. Из-за своей красоты, желтых-оранжевых листьев,даже несмотря на частые дожди.

Педагог:

—Верно, не зря многие поэты,художники и композиторы писали свои шедевры именно в это время года, они были безумно вдохновлены осенью и ее потрясающей атмосферой.

Именно поэтому давайте внимательно послушаем стихотворение, после чего вы мне расскажете о чем в стихотворении говорилось.

Педагог читает стихи и раскладывает листья на ковер.

«Осенние листочки

На дереве висят

И на ветру холодном

Озябшие дрожат.

А ветер-шалунишка

Листочки вдруг сорвал,

Он дунул посильнее —

Листочек побежал.»

Педагог:

—Ну что ребята, о чем же говорится в стихотворении?

—Об осенних листьях.

Педагог:

—Верно, и это не случайно, потому что сейчас мы с вами поиграем в одну игру, которая называется «Раз,два,три…бери»

Подвижная игра «Раз, два, три… бери»

Дети под музыку плавно двигаются. Музыка останавливается. Воспитатель говорит: «Раз, два, три, дубовый лист бери». Дети выполняют задание.

— Раз, два, три, березовый лист бери.

— Раз, два, три, осиновый лист бери.

— Раз, два, три, лист кустарника бери.

— Раз, два, три, еловый лист бери.

— Почему же вы ничего не взяли?

—Как называются деревья, у которых вместо листьев иголки (хвоинки)

— Чем еще они отличаются от лиственных деревьев?

— Молодцы, ребята, правильно выполнили задания и ответили на вопросы.

Педагог:

—А сейчас я предлагаю включить наше воображение и творческие способности,но для начала скажите, какие дары осени вы знаете?

—Грибы, фрукты, овощи.

Педагог:

—А что вы любите из этого больше всего?

—Фрукты.

Педагог:

— А какие и именно?

—Яблоки!

Педагог:

—Как здорово! Скажите, а какие блюда можно сделать с яблоками?

— Пироги, пирожки, даже мясо с яблоками.

Педагог:

—Какие вы молодцы! Именно поэтому, я предлагаю сегодня побыть в роли поваров и приготовить пирожки с яблоками.

—Ура-а!

Педагог:

—Ребята, а кто мне подскажет, что для этого нужно?В чем мы должны быть одеты?

—Повары обычно ходят в фартуках и колпаках. А для пирожков необходимо тесто и сами яблоки.

Педагог:

—А из чего же состоит тесто?Как нам его сделать?

—Из муки, яиц, сахара, воды и соли.

Педагог:

—Совершенно верно!Предлагаю приступить к работе!

(Дети с воспитателем лепят пирожки)

После лепки ребята наблюдали за тем, как пеклись пирожки, параллельно говоря о том, с какими начинками можно еще испечь пирожки.

После приготовления, ребята сели за стол и с аппетитом умяли испеченные пирожки с виноградным соком.

Подведение итогов.

Педагог:

— О каком времени года мы с вами говорили?

—Об осени.

Педагог:

—Чем мы сегодня занимались?

—Пекли пирожки!

Педагог:

—Вам понравилось занятие?

—Да!

Педагог:

— А мне, ребята, очень понравилось, как вы сегодня старались, внимательно слушали вопросы, правильно отвечали на них и помогали друг другу. Вы большие молодцы!На этом наше занятие окончено.