Конспект занятия «До свидания, Дед Мороз! До свидания, ёлка!»

Наталия Богданова
Конспект занятия «До свидания, Дед Мороз! До свидания, ёлка!»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4 Дзержинского района Волгограда»

Авторы:

Богданова Наталия Ивановна,

Воспитатель МОУ детский сад № 4;

Резникова Надежда Ивановна,

воспитатель МОУ детский сад № 4

План - конспект

итогового занятия

на тему: «До свидания, дед Мороз! До свидания, ёлка!»

в музейной комнате «Родная старина»

для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Программное содержание:

Публикация «Конспект занятия „До свидания, Дед Мороз! До свидания, ёлка!“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

-Закрепить знания детей о празднике Нового года и событиями, связанными с ним,

-Уточнить знания о том, чем отличаются старинные игрушки от современных, из чего они сделаны,

-Развивать умение логически мыслить и делать выводы,

-Воспитывать бережное отношение к предметам быта и старины, как к достоянию прошлого, связанного с традиционным празднованием Нового года

Предварительная работа:

-проведение праздничных утренников, разучивание песен, стихотворений о празднике Нового года,

-проведение занятий по изобразительной деятельности, отражающих впечатления о прошедшем празднике

Пособия и материал:

-искусственная ёлка, украшенная старинными игрушками, бусами и т. д., сделанными из разного материала (стекло, картон и др. ,

-игрушечные деды Морозы, Снегурочки,

-коробки для складывания новогодних игрушек

Организация детей: занятие проводится совей группой детей в музейной комнате «Родная старина»

Ход занятия:

(Дети свободно рассматривают и сравнивают искусственные ёлки (одну или несколько, украшенные старинными и современными игрушками).

Педагог загадывает загадку:

«Я была у вас недавно,

Вы встречали Новый год,

Веселились вы все вместе

И водили хоровод (дети отгадывают загадку – ёлка)

Педагог:

ёлочка, помоги нам узнать тебя поближе!

Далее педагог предлагает детям ряд вопросов и заданий, количество и сложность которых определяется возрастом детей.

Вопросы:

- что растёт на ёлке? (шишки да иголки,

- разноцветные шары растут на ёлке?

- что случится, если дети захотят попробовать на вкус новогодние игрушки сами или угостить других,

- чем отличается настоящая сосулька от сосульки на новогодней ёлке?

- как быть с ёлкой и игрушками, когда праздник закончится?

Дидактические игры:

- найди такую же игрушку (найди пару)

- узнай по описанию,

- что изменилось?

Игры соревновательного характера (две команды) :

- кто больше назовёт игрушек на ёлке, не повторяясь

Задание:

- «Правда или нет?»

Дети слушают придуманную педагогом историю и определяют, могла ли она случиться в реальной жизни.

Например, девочка взяла с улицы льдинку, привязала к ней верёвочку и повесила её на ёлку для украшения…Что случилось с сосулькой?.

Другие задания:

- можно ли угостить детей огурцом, клубникой с ёлки?

- рассмотреть и подержать в руках старинные и современные игрушки:

что в них общего и чем они отличаются (материал, из которого они сделаны, раскраска и т. д. ,

- рассмотреть дедов Морозов и снегурочек (игрушки) : из какого материала они сделаны, как их можно сохранить на долгие годы и для чего?

Далее можно предложить детям спеть о ёлочке песни и почитать стихотворения (по желанию, поводить хороводы

Педагог:

Веточки пушистые, зелёные, смолистые

Нарисуем ёлочке зелёные иголочки

(педагог предлагает детям на полосках бумаги нарисовать флажки и т. д,.

дети выполняют рисунки и прикрепляют их с помощью липкой плёнки на ёлку во дворе).

Можно предложить украсить ёлку самодельными игрушками из думаги. фольги и др.

В конце занятия дети прощаются с ёлкой до следующего Нового года, предварительно договорившись, что ёлку дед Мороз увезёт в лес, а игрушки будут храниться в коробках и ждать следующего праздника.